主持稿关于励志
主持词需要简洁明了、生动有趣，能够吸引观众的注意力。怎么写好主持稿关于励志？小编给大家分享一些主持稿关于励志，方便大家学习。
主持稿关于励志篇1
1：雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。
2：国歌在奥运场上久久回荡，让选手成功的是自信的力量。
1：企业家成功是因为他相信自已的产品是的。
2：歌唱家成功是他知道自己的歌声是最棒的。
1：农民自信，守望着满园的硕果。
2：科学家自信，让一颗颗卫星环绕地球。
1：自信是走向成功的第一步，自信心是事业成功、人生快乐的基础。
2：因此，我们需要自信，让自信成为习惯。
合：初一七班“自信相伴，精彩随行”主题班会正式开始。
(第一个环节)周千芊负责
主持人：在学习生活中，你是否碰到过这样的情况：考试成绩不如意，认为自己很笨，比如：
主持人：考场上，你是否会因为看到别人都已经翻卷，答题快，紧张得冒汗;像这样：指向李兆智，(李兆智做紧张、流汗、擦汗、不小心弄掉水杯、手忙脚乱状)
主持人：在课堂上回答老师的问题，你是否明明知道答案的却不太肯定，不敢举手回答。像他这样：指向李兆智，(李兆智做想举手不敢举手，小声嘀咕答案状)
主持人：如果在学习生活中，在你身上，曾经发生过这些情况，那么，说明，你的自信心受到了挫折。没有自信，就没有坚定的方向，失去了战胜困难的力量。下面让我们来听两个小故事，感受一下自信的力量。有请陈捷和叶云杰同学。
(第二个环节)小小故事会
分别由陈捷和叶云杰讲故事。
主持人总结：感谢两位同学的精彩讲述。和的故事果然让我们感受到了自信人生充满了正能量，他们成功的基础是他们具有坚定的自信心，我们也应该坚信：不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信;而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。下面请欣赏小品《谁是自信者?》掌声有请翟慧琳、刘婷、帅瑛瑛、张迎晖。
(第三个环节)小品《谁是自信者》(两个主持人都上场，互相配合，分好工)
小品由翟慧琳、刘婷、帅瑛瑛、张迎晖演出。
(小品完后)主持人：你觉得刚才欣赏的小品中，谁才是真正的自信者?(让同学回答)
主持人：同学们果然火眼金睛。刚才的小品像我们展示了三种人：自卑的人——轻视自己，看不到自己的能力;自负的人——高估自己，看不起别人;自信的人：实事求是地看待自己和他人。通过刚才的表演，我们看到自卑和自负是你成功的绊脚石，只有正确认识自己的人，才能达到光辉的顶点。
主持人：不过啊，没有天生的自信，只有不断培养的信心。自信并不平白无故地附在一个人的身上，首先要有真才实学。接下来让我们进入班会课最惊心动魄的环节——自信PK赛。拿出你的实力，鼓起你的勇气，展示你的自信的机会到了，你Hold得住吗?
主持人：(介绍比赛规则的时候，语速可以稍快)下面介绍PK赛的规则——1)下面的题目涉及数、英、语、政、史、地、生等科目的内容，还有模仿表情、猜箱子、说绕口令等活动。一题10分;2)幻灯片放出题目后，就可以开始抢答;题目放出15秒之内无人作答的，转下一题;3)最先举手的同学获得抢答权，注意：获得抢答权之后，不能在15秒内准确作答或答错的，倒扣10分。在同学们得到抢答权后，我们在幻灯片上将会有15秒倒计时的显示。4)获得抢答权的同学答错后，失去抢答机会，其他同学可以继续抢答。
主持人：把你小宇宙打开吧!请相信，你的能量超乎你的想象!Comeon!baby,let’sgo!
请主持人把答案看清楚，不然到时候不知道同学答得对不对。
(第四个环节)互帮互助(郑羽钊负责)
主持人：通过刚才的自信PK赛，我相信同学们都明白了这么一个道理：自信需要勇气和实力。在高效课堂中，老师经常强调我们要合作探究，敢疑善思，接下来我们进入互帮互助环节：请同学们提出自己在学习、生活中有关自信的疑问，比如：考场慌乱该怎么办?然后由其他同学帮你解答疑问，我们的目的是要促进全班同学一起进步。
(这个环节要注意对帮助他人解答疑问的同学给以一定的鼓励和肯定)
主持人：同学们刚才提出了一些关于自信的问题，我看其实都可以归结为一个问题，就是在日常生活中，如果培养自己的自信心?这个地方我想跟同学们分享一下拿破仑·希尔提出的练习自信的方法：1.挑前面的位子坐，因为成功本身就是很显眼的;2.练习正视别人，也就是专注别人的眼神。不但可以给你信心，也能为你赢得别人对你的信任。3.走路的时候，抬头挺胸走快一点，你就会感到自信心在向你招手;4.练习当众发言。5.咧嘴大笑——咧觜大笑时，你会觉得美好的日子又来了。(讲这五点时，主持人能身先示范，就比如讲第三点时，做出抬头挺胸的样子;当众发言可以举积极自荐成为班会课主持人的例子。)
(第五个环节)活动：我的自信宣言
主持人：刚才讲了那么多，相信同学们对培养自己的自信心都有了自己的想法，那么，现在就让我们把我们的想法发表出来吧，让我们进入“我的自信宣言”活动环节。活动规则：1.四人小组合作编出自信宣言;2.时间：3分钟。3.四人小组的同学一起大声喊出来!4.下课后贴到班级的留言板上。
(三分钟之后，请个别四人小组起来发言，可以请关诗敏和莫颖钰他们所在的四人小组)
(第六个环节)班主任讲话
主持人：刚才他们都发表了自己激昂慷慨的宣言，现在让我们听听班主任是怎么说的。
班主任：此刻，我非常的感动，你们的主题班会开得非常好，使我也充满了自信，觉得咱们班的同学特别团结，特别友爱，觉得我们是一个充满自信、理解和理想的班集体，我相信付出努力，成功将会属于你我。我相信同学们都会用有美好的未来。让我们一起大声唱出《我相信》。
(我讲完话后，我自己宣布唱歌。)
结束语：(请在歌曲差不多唱完，音乐还没完就开始说。)
主持人：拂去心中的阴影，让自己多一份自信吧，把自信的风帆高高扬起，向浩瀚的人生海洋直线冲击。
主持人：有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇;可以改变恶劣的现状，使我们充满激情的去笑对困难，过关斩将，实现理想。
主持人合：愿同学们自信相伴，精彩随行。初一七班主题班会到此结束，谢谢大家。
主持稿关于励志篇2
各位伙伴我亲密的战友大家晚上好今天是20__年元月18日晚上18时是千年不遇的黄金时刻--院迎春晚会即将开始;在晚会开始之前让我们用热烈的掌声有请x-医院林总致贺词!
男各位伙伴我亲密的战友;大家晚上好!
女辰龙回宫欣报捷
男巳蛇出洞喜迎新
合虎年吉祥
女在这辞旧迎新之际，我们全体--人欢聚一堂，同庆佳节，共话成功的喜悦
男在此，我们给大家拜年了：祝愿领导和伙伴们在新的一年里：
合万事皆顺利，好运滚滚来，身体多康健，虎年发大财!
合--医院迎春联欢会现在开始!
男新的钟声
女新的一年
男新的祝福
女新的期盼
男20__年在成功和收获的喜悦中渐渐远去了
女20__年的钟声已经敲响
男回首往事，我们豪情满怀
女展望未来，我们重任在肩，
男送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言，
女送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏，
男让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂，
女让温馨伴着你，温馨的名字叫永远，
男我的祝福飘在长风里，如歌如梦，
女我的祈祷飘在雪花中，如诗入画，
男没有松风的秋，雁去长空，
女没有飞雪的冬，乍暖还寒，
男一夜高风凋碧树，凋不了青春不来的火焰，
女满地余寒凝香，凝不住你的绝美的年华，
男在这笑声与歌声汇成的海洋，
女在这永怛与温馨筑就的圣地，
男我们欢聚在一起，光阴似箭，
女今天全体--人在这里欢聚一堂共同畅享春的乐章
首先请欣赏
结尾词
(女)满天的雪花，是飞舞的音符，以思念谱成乐章，用祝福奏出所盼，带给你，欢欣快乐的一年!
(男)台历翻去最后一页，20__已经成为历史。回首时光年轮上又一度春秋寒暑，我们不禁感慨万千。
(女)刚刚迈越的365个昼夜，彷佛是365个台阶，横亘在未及尘封的历史上。挫折，曾让我们心痛;喜悦，我们当然洋溢在胸中。
(男)春已归来，让我们打开蜂箱吧，那里有储存了一冬的甜蜜，今晚，就让我们踏着歌声的翅膀，向着成功——飞翔!
女20__，伴随着奋斗的艰辛和前进的喜悦，我们走过了曲折和发展的一年
男20__,让我们学会了思考,学会了坚韧,品味了守业的不易,更体验了创业的艰辛
女这是一笔无形的财富,它让我们的字典里在也找不到困难二字
男这是一首奋进的歌曲,为我们奏出了创业者的强音
女今天我们做到无愧于--人的称号
男明朝我们要为--的发展再立功勋
女在多的歌也舒不尽我们心中的豪情
男在美的舞也表达不完我们满怀的信心
女让我们把这份情感化为斗志
男在充满生机和希望的20__中，向着更高的目标迈进!
伙伴们朋友们--医院迎春晚会到此结束让我们共同期待
--医院的明天会更好
主持稿关于励志篇3
甲：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家早上好！又到了班会课时间了，今天的班会课由我和主持，希望同学们大力支持和配合我们。
乙：在班会课开始之前先请同学们猜两个谜语。
第一个谜语是：白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。谜底：（人行横道线或斑马线）
甲：第二个谜语是：圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。谜底：（红绿灯）
乙：安全在你脚下，生命在你手中，实线，虚线，斑马线，都是生命安全线！
合：芦台一小二年级四班《珍爱生命,重视交通安全》主题班会现在开始。
甲：下面让我们先看一段小品《在路上》：
（小品《在路上》的故事情节）
在放学的路上。两个骑自行车的学生，边谈笑边并排骑车。一个青年人疲劳着驾驶车子，车子超载，飞速向前行驶着。恍惚中，司机向路中间的学生冲去，一个学生倒在血泊中，另一个撞到在地上。车子飞快地消失在人们的视线中。
乙：天哪！又一起悲剧发生了！这，应该引起我们足够的重视！
甲：人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。可由于不注意交通安全而发生的人生悲剧却经常重演，请同学们看看这些车祸的照片。（展示幻灯片）
我国每年死于交通事故的人数就有10万人以上，每天平均大概有280人死于交通事故。全国各地发生在中小学生身上的交通安全事故不断，仅20__年因交通事故造成中学生死亡1767人，小学生死亡2656人，受伤将近3万人。交通事故已成为我国中小学生伤亡的主要原因之一。
乙：同学们，再让我们看几张宣传交通安全的漫画：（展示幻灯片）
大家说他们有没有违反交通规则啊？
对，他们的做法都是违反交通规则的，是很危险的。
甲：下面我们共同学习几种常见的交通标志吧：（展示幻灯片）
乙：1、人行横道。表示该处为专供行人横穿马路的通道。
2、鸣喇叭。表示机动车行至该标志处必须鸣喇叭。
3、禁止机动车驶入。表示禁止各类机动车驶入。
4、禁止鸣喇叭。表示禁止鸣喇叭。
5、禁止行人进入。表示禁止行人进入。
甲：6、停车场标志
7、人行天桥或人行地下通道标志
8、残疾人专用设施标志
9、禁止向左转弯标志。表示所有车辆禁止向左转弯。
10、危险标志。表示接近此处会有危险。
乙：下面请大家说一说我们应该注意哪些交通安全的行为：（请同学举手回答）
好，大家说的都很好，我们还是看一下图片，多掌握一些交通安全知识吧。
主持稿关于励志篇4
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学：
(合)下午好!
(女)死拼硬打99天，成就人生100年!带着欢乐新年的喜庆，带着对美好未来的憧憬我们又意气风发地聚集在一起。
(男)此时此刻，面对各位同学一张张充满朝气，热情洋溢的笑脸，我们感到格外欣慰和非常激动。
(女)欣慰的是我们的精神里透露出沛县汉城国际高三学生那份执着和自信;
(男)激动的是我们一定会以自己出色的表现，为美好的前程洒汗水，为父母脸上增添荣光，为学校的发展再次描绘秀美的画卷。
(女)100天是梦想，我们在早春二月播下金榜题名的种子。
(男)100天是力量，我们要用利剑去开拓精彩的六月。
(女)今天离高考还有一百天的时间，我们高三年级筹划了这样一次会议。为充分体现对我们高三年级的关心，校领导亲自莅临此次会议，出席的领导有：
(男)葛志坚校长，张红辉副校长，吴宪民副校长，杨兴宽主任，张永才主任，季先永主任，邹政主任。
在此谨让我们代表高三年级全体师生，对各位领导的光临表示热烈的.欢迎和衷心的感谢!
(女)今天的会议有9项议程：
1、奏国歌
2、吴宪民校长做上学期教学工作总结
3、邹主任主持颁奖仪式
4、学生代表发言
5、教师代表发言
6、签订并授军令状
7、葛志坚校长发表讲话
8、分班宣誓
9、集体宣誓
(男)下面我宣布，沛县汉城国际学校一检总结表彰大会暨20--届高考百日誓师大会现在开始，全体起立，奏国歌。
(女)会议开始第二项，请吴校长为我们做上学期教学工作总结……
(男)感谢吴校长的讲话，接下来请邹政主任主持颁奖仪式……
(女)让我们再次为获奖的同学表示衷心的祝贺。
如果把高中三年的学习比作一次三千米的长跑，作为在汉城国际苦读一千多个日日夜夜的高三同学，他们在想什么呢?下面请高三(3)班郭良艳同学讲话大家欢迎。
(男)感谢郭良艳同学充满激-情的讲话，听战鼓声声催，骏马不停蹄。我们已经跑过了20--米，现在已经跑过最后一个弯道，距终点只有百米之遥了，这时，陪伴我们同学三年的教师一定有话要说，下面我们用热烈的掌声欢迎高三教师代表韩通老师讲话。
(女)韩老师是一位幽默，睿智，专注的老师，他的每一节课都充满智慧，让学生如坐春风，生命与使命，价值统一，他所带的班级是一个热情奔放，极具战斗力和凝聚力的集体，韩通老师的讲话代表了高三全体教师的心声，那么就让我们趁热打铁，开始会议第六项，签订并授军令状。
(男)有请各位老师到台前签订军令状。
(背景语言：(女)这一笔，带来的是希望;(男)这一笔，留下的是信念;(女)这一笔，饱含浓浓园丁情;(男)这一笔，尽盼深深桃李香。)
(男)请高三年级季先永主任、邹政主任上台接收军令状。请张红辉校长，杨兴宽主任授状。
(女)这项议程给予我们信心铁打的保障，更加表达了我们面对高考这场大决战和攻坚战的决心和信心。
(男)作为校领导，我想他们一定会有很多的想法和愿望，大家掌声欢迎校长葛志坚同志讲话。
(女)感谢葛校长的鼓励和支持。
(男)下一项议程：青春呐喊，激-情宣誓!首先有请一班班主任闪亮登场!其他班级依次准备!
(男)大会进行最后一项，全体起立，集体宣誓，有请季先永主任激-情领誓。
(女)问苍茫大地，谁主沉浮?成绩永远需要默默耕耘，金榜题名必先寒窗苦读。(男)这条路我们走了12年了，还有最后100天。
(女)卧虎藏龙地豪气千云秣马厉兵锋芒毕露
(男)披星戴月时书香盈袖含英咀华学业必成!
(女)沛县汉城国际学校20--届高考百日誓师大会(合)到此结束!
主持稿关于励志篇5
A:各位尊敬的嘉宾,老师们.
B:各位亲爱的同学,朋友们.
AB:大家下午好.
A：光阴荏苒，岁月从指间静静流逝，面对过往的青春，绚丽的梦在心中沉淀，七彩的故事划过心田，成长留下最清楚的印记。
B:回眸年华的远徉与青春季节的轮回，几多思考，几多感悟，在心间旖旎成一处风景，在岁月的河流中，我慢慢欣赏。
AB：今天，在这里我们希望能与大家一起分享我的思考，我的感悟，更希望能带给大家一些收获!
A：现在，班会正式开始。
B:有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。
A：那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?
B：这“壳”能够搁下吗?
A：我们要如何背着“壳”前行呢?
B：下面，我们来看几个小故事。
A：德国法兰克福的钳工汉斯季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获音乐奖。这天，是他的37岁生日。
B：听了这个故事，同学们有什么启示。
A：是的。要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。
B：一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。
A：故事告诉我们：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。B：除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么?你又是怎么做的?
B：那么，让我们来看看下面的几张图片。
A：当我们感觉苦的时候，请你多想想——
B：也许我穿的不够时尚，但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢?
A：也许我的零花钱不多，可是贫苦地区的孩子们呢?
B：也许别人有富裕的家庭，可是他们有我这样温馨的家吗?
A：也许老师对我严了些，可是没有这样严格的环境我会怎样呢?
B:学习要做到明志。我有明确的目标吗?我为实现目标而努力了吗?
A:学习要勤学。我们扪心自问，我在课上能全身心投入吗?我能充分应用好各个真空时间吗?早读、自修，我能从严要求自己吗?
B:学习要慎思。我能谨慎对待每一道题吗?我能对练习、考试中的存在问题及时进行总结吗?我思考过解决问题的措施、方法吗?
A：学习要好问。我能做到经常向老师提问吗?我能利用小组关系相互之间讨论问题吗?每天我还有问题藏着吗?
B：学习要笃行。我能做到及时订正并加以落实吗?我能细心地将试卷分类整理吗?我能在每节课前迅速进入状态吗?
A：做事要重视细节。我能把用完的工具排放整齐，把用好的抹布搓洗干净吗?我能正常到食堂就餐吗?我能保持好自身以及周围卫生并做好值日工作吗?
B：在学校要守纪。规定时间内我还在闲逛游走吗?我的身上还有饰品、手机、MP等物品吗?我能够真正遵守各项规章制度吗?
A：做人要知道感恩。我能体会到家人的艰辛，感受到家人的期盼吗?我所做的一切对得起我的家人吗?我想过要报答父母的恩德吗?
B：你们是否有想过，别人在奋力拼搏，锐意进取，而你在做什么呢?
别人在积极思维，踊跃参与，而又你在做什么呢?
A:用色彩打扮自己，不如用知识充实自己。清晨不起早，误一天的事;年少不勤学，误一生的事。
B：下面，我们来做一个小游戏。
A：游戏规则：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。
B：想玩游戏的到中间来。
A：有奖品的哦!
B：接下来我们来倾听一些歌曲，并且抢答猜出歌名。
A：结束了这一环节，让我们来动动脑，猜猜脑筋急转弯。
B：班会即将接近尾声，有请---、---、---，为我们朗诵一首诗《梦想》。
A：最后，我们来听一首歌结束这次班会。
B：《蜗牛》希望大家能像蜗牛一样，一步一步往上爬。
A、B：谢谢大家!
主持稿关于励志篇6
合：同学们，今天的-----主题班会由我们两个来为大家主持，希望大家能够积极的参与。尹:在如今的社会，我们要正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。潘：大家还要树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。
尹：我们应该初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。潘：现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。尹：在埃及有一个古老的故事：一只蜗牛吹牛说：“我能爬上金字塔”，人们纷纷不信，蜗牛看人们这么瞧不起他，便夸下了海口，一个人讥讽它说：有本事你以死证明。”结果蜗牛一激动就答应了，他后悔不已，却无可奈何，在众目睽睽之下，它自己也没有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹:蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。
潘：可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?这“壳”能够搁下吗?(明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。)我们要如何背着“壳”前行呢?
启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。
启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。
启示三：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。尹拓展：你还知道哪些相关的励志名言?
潘：除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么?你又是怎么做的?
人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。
故事一：
德国法兰克福的钳工汉斯·季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他
用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获音乐奖。这天，是他的37岁生日。
故事二：
美国伟大的励志成功大师拿破仑·希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。
她很难过地写信对父母说：“一心想回家去„„”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢?
“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳。
故事三：
一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。
当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。
主持稿关于励志篇7
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
20--年，在-校长的领导下，校委会全体成员兢兢业业，所有教职工奋力拼搏，同学们遵守纪律、勤奋学习，各方面的工作都取得了显著的成绩。
下面，我们开始为学生颁奖。
在--高级技工学校有这样一些班级，他们把集体的荣誉看得高于一切。他们是关爱有加的朋友。团结的力量是伟大的，用心缔造集体，放心感受温暖，共同努力，共同前进，先进的集体不只是单一的集合更是一个温暖的家。
下面，我们有请优秀班集体代表上台领奖。
在--高级技工学校有这样一些学生，他们志存高远，文明守纪;意气风发，拼搏进取，在优秀里锦上添花，在平凡中大放异彩，强大的是坚韧的意志，不歇的是追梦的脚步。孜孜不倦的在青春岁月里默默奋进。他们是三好学生获得者
下面有请三好学生代表上台领奖。
严以律己，宽以待人是他们的准则，认真负责、严谨朴实是他们的信念，挥一挥衣袖，带来骄人的成绩和出色的团队，翻一番日历，留下忙碌的身影和默默奉献。
下面有请优秀班干部代表上台领奖。
他们是团组织的骨干和核心，是党联系青年的桥梁的纽带，是青年成才建功的服务者，他们就像是一群怀揣梦想的指挥家，在共青团的舞台上施展才华，实现价值。
有请模范团员代表上台领奖
他们是坚毅的攀援者，他们是英勇的领航军，凭着过人的才智和超群的意志，将激情坚持到最后，将梦想延续到最后，凌风破浪，鹏程万里，他们的字典里只有不懈的努力和奋斗。
有请优秀生奖学金代表上台领奖。
有这样一些学生，家庭贫困却意志坚定、勤奋好学。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。他们不卑不亢，凭借着毅力和努力，在学校表现出众，他们是家庭的骄傲，他们是学校的光荣。
有请助学金代表上台领奖。
--高级技工学校第--届书画比赛共有来自--个班级的近百名同学参加，可谓是全校总动员。在艺术的百花园里，他们是一枝枝含苞待放的蓓蕾展现勃勃生机，他们用手中的画笔描绘着生活的绚丽，用手中的钢笔挥洒出汉字的神韵。
有请书画比赛获奖代表上台领奖。
由于受到表彰，获得奖励及资助的学生较多，不能一一上台领奖，请获奖的同学会后凭身份证到指定地点领取奖励。
优秀生奖学金请到教务科领取
助学金请到资助管理办公室领取
省扶贫生活补贴和涉农专业资助的学生请到招生安置办公室领取。
优秀班集体和三好学生，优秀班干部及模范团员散会后在本会议室领取
请-校长安排放假事项
请同学们代表学校全体教职工向你们的家长问好!
预祝各位春节愉快，一路顺风!
主持稿关于励志篇8
开场白：
高中三年，我们穿越人生的雨季，走向灿烂的花季;高中三年，我们飞过一段青春航程，又站到了新的人生起跑线上!岁月如流，少年幻想变成了青年哲思，当初跨进铁一大门时的稚气和憧憬，早已化作走向成熟的热情和希望;岁月如画，豆蔻情怀包容了远大理想，我们早已把少年的烦恼甩到身后，挺起青年的胸膛，走向又一个朝阳!
结束语：
千言万语表达不尽我们对母校的敬意，热情的赞歌唱不尽我们对母校的一腔深情。流火的六月，我们带着恩师的叮咛，怀着依依不舍的离情，告别亲爱的母校;绚烂的七月，我们将载着母校的祝愿，带着亲人的希望，向着新的征程扬帆起航!云帆直挂济沧海，鲲鹏展翅啸九天。相信我们的明天会更美好，祝愿母校的未来更辉煌!
主持稿关于励志篇9
谢：敬爱的老师，
白：亲爱的同学们，
合：大家好！
谢：中华历史，源远流长，
白：传统文化，灿烂辉煌。
谢：翻开文化史册，我们感叹先哲的英灵，
白：走进民俗经典，我们尽享智慧的结晶。
谢：本节课，我们开展十二生肖主题班会，
白：大家查阅资料、搜集整理，背诵识记。
谢：我们汲取着知识，收获着快乐，
白：今天，让我们一起展示大家的学习成果。同学们，你们准备好了吗？
谢：现在我宣布，一悟小学三年级六班“十二生肖”主题班会正式开始！
第一环节各小组6号同学讲故事
白：首先进行第一环节“各小组6号同学讲故事”。
谢：下面按照1、2、3、4组的次序，先请第一小组6号同学上台讲故事，第二小组6号同学请准备！
白：同学们，你们个个朝气蓬勃，精神抖擞，为你们鼓掌加油。
第二环节各小组组长讲故事
谢：十二生肖也称十二年兽，在中国的历法上有十二只年兽按顺序轮流值日，所以我们的中国年就有以鼠，牛十二动物应用在历法上，称子鼠、丑牛等十二属相。现在有请第一小组组长上台讲故事，第二小组组长做好准备。
......
谢：听了他的精彩介绍，我还真长了不少见识，现在有请第二小组的组长上台讲故事，第三组的组长做好准备。
......
白：有请第三组的组长上台，第四组的组长请做好准备。
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谢：讲得太好了。下面有请第四组的组长上台，第五组的组长请做好准备。
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白：有请第六组的组长上台，第七组的组长做好准备。
......
谢：最后，有请第八组的组长上台，大家用热烈的掌声欢迎。