我能行议论文作文
在判断一个作文是否优秀时，需要结合具体的场合、读者和评分标准来进行综合评估。下面是一些我能行议论文作文免费阅读下载，希望对大家写我能行议论文作文有用。
我能行议论文作文篇1
小学最后的那次春季运动会让我记忆犹新，50×8一直是一个让我头疼的项目，但在那次运动使我改变了对它的看法。
运动会分为两天，第一天是初赛，但在比赛之前我一直以为自己只有垒球这个项目，是在比赛之前我才知道自己原来有50×8这个项目，我深知自己的耐力并不好，但已经换不了了，只好硬着头皮上了。
四个来回听起来并不多，就是绕着标志杆来来回回跑四趟，但看着那12个立在跑道上的标志杆，我感到腿软，如果可以的话我真的想弃权。在这次初赛，我耗尽了体力撑了下来，成绩被不理想，在这组中我排名第四，但却幸运的在十二个人中进了决赛。
熟悉的跑道，熟悉的标志杆，没错，这是决赛!这是真正的、有观众的比赛，我紧张却又淡定地将右脚往前迈了一步，只见老师在一侧举起左手，往下一挥，一声哨声，我们六个人一同起跑。第一个来回我们都是匀速跑，分不出什么快慢，距离都很近，但在第二个来回渐渐地第一和第二慢慢地把我们甩开了距离，愈见愈远。第三趟时就有点吃力了，我已经被甩到了第四，但第三和我差不了多少米，不过第一第二快把我们甩了半个来回了，明显是追不上了。第四趟，这是最后一趟，我感觉我快没体力了，尽量地用鼻子呼吸。“加油”我向一侧瞟了一眼，是我的同学在为我加油!看着第一第二已经冲线，但第三却放慢了脚步，她没体力了!“既然可以拿第三，那我为什么还要拿第四呢”我拼劲全力向终点冲了过去，在她的前一秒迈进了终点线，我成了第三名!
第三第四没有什么区别，奖品也是一样的，但我还是很开心，它让我觉得50×8并不是很难，如果下次你问我能行吗?我想我会坚定地告诉你“我想我可以。”
我能行议论文作文篇2
“我能行!”这句话是我的口头禅。
攻克难题，我能行
一次数学课上，老师让我们挑战一道难题。没多久，就有很多同学做完了。我很着急，可我绞尽脑汁还是想不出来。怎么办呢?我急得抓耳挠腮。平时常常被老师表扬的我，今天怎么解不开这道题呢?不，这次我也能行!我慢慢回忆老师讲的方法，耐心地计算。最后，我豁然开朗，终于找到了解题方法。当老师问哪些同学做对了的时候，我也骄傲的举起了右手!
做家务，我能行
昨晚下了一场大雨，早晨妈妈推开阳台门时，发现阳台上积了很多水。妈妈立即下达命令：“乖女儿，快去拿拖把把阳台的水弄干净。”什么?!这种活居然要我这个“十指不沾阳春水”的小公来干!但是，妈妈的命令又不能不服从。我极不情愿地从卫生间拿出拖把，走到阳台，干起活来。
我弯着腰，仔细地把水从阳台左边向右边的“地漏”里拖。拖把很快就湿透了，我又跑到卫生巾把拖把拧干，拧干之后又继续拖。这样来来回回不知道跑了多少遍。阳台上的水终于被我消灭完了。我还用拖把阳台的每个角落弄得干干净净。看着清洁光亮的阳台，呼吸着雨后新鲜的空气，我自信地对妈妈说：“妈妈，以后拖阳台这件事就交给我吧!你看，我能行!”
管理班级，我能行
一天早读课，班上吵得不得了，我喉咙都喊哑了，同学们还是安静不下来，仍然自顾自吵闹着。再这么闹下去，班上会被纪律分的，那就糟糕了!哼!得使出我的撒手锏了：他们不怕我，总会怕老师吧!把他们的名字写在黑板上，等老师来了好好“收拾”他们!
刚刚还吵闹的同学们一下子变得鸦雀无声。哈哈!这方法果然管用，这些家伙原来都是“纸老虎”，都怕着老师呢!之后，我又带着大家一起朗读课文。当老师走进教室，听到我们朗朗的读书声，高兴地表扬了我们。
相信自己，我能行!
我能行议论文作文篇3
那年春天的一个下午，阳光明媚，柳树的枝条拂过大地，就好像在抚摸它的孩子，我和爸爸一起去“欢乐大世界”攀岩。
我和爸爸到了攀岩现场，一座巨大陡峭的“山壁”出现在我们面前，上面布满了五颜六色的小“石块”，看上去太刺激了!我心里既紧张又兴奋。我们买过票，爸爸又拿来了一些攀岩装备，我穿上装备就开始攀岩了。我左手和右手各抓到两块突起的石头上，很麻利地爬了起来。一开始，我攀岩的速度很快，后来慢慢有了难度，我的速度也越来越慢。当我爬到“山壁”半腰的时候，正好碰到一个小男孩，那个小男孩两腿一直在打哆嗦，脚一滑，不小心掉了下去。看见这个场景我更害怕了，手心也开始冒汗，两条腿又酸又软，就像控制不住一样也开始发抖。我望望上面，还有很高，没有一点信心，我想下去。我望着下边，看到爸爸用期待的目光看着我，我对爸爸喊：“爸爸我想下去。”爸爸摇摇头对我喊：“不可以，你是最棒的，不能退缩。”爸爸喊完握着拳头，对我挥了挥。
我听了爸爸的话，稍微站了一会儿，尽量让自己的腿不再发抖，我对自己说：“我是最棒的。”我用手紧紧地抓住上面的一个石头，脚也开始往上攀，最终我爬了上去。站在最高处，一阵风吹过，吹去了以前的恐惧与不安，吹来了现在的激动与兴奋，我对着爸爸挥着手，我胜利了!
我们一定要相信自己，一定能行，做任何事情都不要半途而废，一定要坚持到底。
我能行议论文作文篇4
没有反复磨炼的羽翼无法翱翔，没有流过血的手指弹奏不出世间的绝唱。
——题记
柏拉图曾说：“人生最遗憾的事，莫过于坚持了不该坚持的，放弃了不该放弃的。”我很幸运，对于化学，我坚持了下来，并且还收获了成功。
九年级伊始，我对新学科化学信心满满，于是上课便少了几分认真，多了几分浮躁。其他同学下课问问题上课记笔记时，我对此嗤之以鼻，心想：“暑假我已学完了整本书，上课老师讲的我都会，还不如歇歇呢，看看期中考试，咱们谁考得好!”
期中考试如约而至。待到化学测验前，其他同学都在认真复习，我却少年不知愁滋味地在考场上打盹。卷子发下来了，我捉笔在手，刷刷点点。可一道计算题成了拦路虎，我抓耳挠腮，算了半天才得出一个不太确定的答案，眼看只剩20分钟，卷子还有大半面没动，急得我热汗直淌。打铃了，我稀里糊涂地交了卷，脑中只剩下三个字“完蛋了”。
两天后，成绩出来了。“44分”!一个让我大跌眼镜却又早有准备的分数。我低下了头，不敢看同学、老师，泪水一个劲儿在眼眶里打转，我尝到了悔恨、失败的滋味。
回到家，我终于忍不住，在书桌前大哭起来。猛然间，我看到书架上罗列一排整齐的化学资料。上面落满了灰尘。我内心忽然坚定起来。拿下一本，掸去上面的灰尘，我开始练习技巧性计算。“稀盐酸，铝粉……”“13·8克某物质……”随着我读题的声音，夜色渐深了。终于，我解出了三道题，疲惫袭上心头，我竟累到在书桌前。
从此，化学课上，多了一个埋头思考的身影;下课时，多了一个问问题的身影;深夜的小区中，我家书房的灯最后熄灭。又一次测验来了，我拿到了49分，我终于能对化学题说：“相信我，我能行!”
今后，无论遇到什么困难，面对周围人的质疑，我都有信心大声喊出“相信我，我能行!”
我能行议论文作文篇5
父母是给予我们生命的人，并且他们又用世上最无私的爱养育我们，使我们长大成人。他们为我们的付出我们可能一辈子也还不清，但是现在，我们长大了，就应该尽我们的努力去孝敬我们的爸爸妈妈，以报答他们对我们的养育之恩。
孝敬父母并不需要做出什么丰功伟绩来，我们只需尽我们的最大努力，让爸爸妈妈尽可能每天都高高兴兴的，让他们觉得自己处在幸福中就行。
记 得去年母亲节，为了孝敬母亲，我有个主意——给妈妈洗脚。我先端来一盆温水，端到妈妈面前，笑着说：“妈妈，今天是母亲节，我给您洗洗脚吧!”妈妈见了， 高兴地说：“好啊!”我先给妈妈脱下了袜子，然后让她把脚浸在水里，她说：“不错，水温刚刚好。”我笑了笑，用手轻轻地抚摸着妈妈的双脚，不经意间看到妈 妈粗糙的脚掌，隐隐约约看出了岁月的痕迹，不禁鼻子一酸。等妈妈的脚泡了一会儿后，我继续给妈妈洗，先洗脚背，再洗脚掌，最后洗脚踝和脚跟。我洗得很认 真，妈妈似乎也非常享受这个过程。洗完了，我拿来毛巾，把妈妈的脚轻轻地擦干，最后拿来拖鞋给妈妈穿上。洗完脚后，妈妈夸我：“儿子真是长大了，有儿子可 真幸福!”我听了后心里像吃了蜜一样甜。
看， 其实一件微不足道的小事就能让爸爸妈妈高兴。除此之外，我们不能惹父母生气，不能给他们添麻烦，应该尽可能多做一些力所能及的家务活，例如收拾桌子、端端 饭碗、扫地等等，来分担他们生活中的负担。刷鞋子是我的拿手活，我所有的鞋子都由我自己来刷，爸爸妈妈一部分的鞋子也由我来刷。
孝敬父母是中华民族的传统美德，让我们从小事做起，从一点一滴做起，一起孝敬父母吧!
我能行议论文作文篇6
“你能行!”这句话常常萦绕耳畔，可能你不会信，这是全班同学唯恐避之不及的一位严厉、平时不苟言笑的“冰山脸”老师口中说出的。
刚入学时，我总是不敢举手，上课不敢回答问题，有时想突破自我，却又被恐惧击垮，害怕受到老师的批评，害怕被同学嘲笑……一次次刚举起的小手，又默默地放下。老师注意到我，看到我的不安、惊慌，他俯下身，在我耳边轻轻说道：“大胆一些，你能行!”我第一次感到语言带来的力量，我的手慢慢举了起来，老师先是一愣，又欣慰地一笑，请我回答问题。我站了起来，看着周围同学期待的眼神，我呆住了，不敢抬头，头脑一片空白，心中的恐惧又一次进攻我的心理防线。“大胆一些，你能行。”像是不经意般的经过，我能行!我抬起了头，眼中闪过那一丝坚毅，回答完这个问题，我飞快地坐了下来，闭上眼睛，忐忑不安地等待着，“啪啪啪……”既不是想象中的批评，更不是嘲笑。我困惑地抬起头，迎来的是那一张张鼓励的笑脸，与那一片真挚的掌声。
三年级时，老师举行了班级辩论赛，我上场时，感受台下那炙热的目光，我像是被火烧着似的，满脸通红的我像是个哑巴，半天说不出一句话，也不知所措。既然如此，那就“破罐子破摔”吧!我站在原地，大义凛然地等待着老师的批评。
老师将我拉到教室外，门内如火如荼的辩论赛继续着……我闭着眼睛像囚犯等待判决，“恩南。”意想不到的缓和。“你要勇敢一点，老师相信，你可以的。”“我可以的，我能行，我能行……”我默念着，步入场内，与敌方展开真正的舌战。
时光飞逝，转眼我已经六年级了，“你能行”这句话一直是我的动力!“你能行”这句话有着魔法似的，每次都让人充满力量!
老师对我所说的，让我受用终生。一次在晨会上老师要发表论文，可上台前她却急得像热锅上的蚂蚁，我跑到老师面前对她说：“老师，你知道吗?有一句话有魔法的话，会让你充满信心，老师，你能行!”
“你能行。”短短三个字包含的是一位学生与一名教师的师生情。