教师制度文本
制度对相关人员的工作内容和开展工作的方法都有一定的提示和指导。写教师制度文本要注意什么？这里给大家提供教师制度文本下载，供大家参考。
教师制度文本篇1
加强教师工作纪律，是提高教育教学质量的重要前提。为了进一步严肃教师工作纪律，提高教师工作效率，特制定如下制度：
1、全体教师必须根据学校规定的时间按时上下班，不准迟到早退。上班时间必须认真工作，不得假公济私，哺乳期教师可以提前一节课下班。
2、教师坐班时间必须在所属办公室办公，不准私自调换办公室，各办公室由学校安排负责人，负责教师考勤及安排办公室日常工作。
3、教师在工作时间内接待学生家长、找学生谈话一律在办公室进行，否则视为旷到。
4、教师必须遵守国家规定的劳动纪律，确因病、因事需要请假的，按以下请假期限及审批权限办理：(1)事、病假。教师因事因病请假7天以内(含7天)的，由校长审批;7天以上15天以内的由学校校长签署意见后报镇教育总支审批;超过15天的，报县教育和文化体育局人事股审批。
(2)婚假。双方符合法定结婚年龄(男满22周岁，女满20周岁)结婚，可一次性享受5个工作日的婚假，双方属晚婚的(男满25岁，女满23周岁)，可增加婚假20天。教师婚假由校长审批。
(3)产假。女教师产假90天，剖腹产增加产假15天;晚育(指女方在24周岁以上)的，增加产假30天，可给予男方15天的护理假;产假若正值寒暑假，其假期可以顺延。教职工产假由校长审批。
(4)丧假。教师直系亲属(父母、配偶和子女或独生子女岳父母和公婆)死亡时，可给予3天的丧假。教师丧假由校长审批。
(5)请假程序及手续。教师请假审批权限在学校和教育总支的，教师应提交书面申请，经校长、干事签字同意后，方可离岗;否则，离岗期间按旷工处理。请假审批权限在县教育和文化体育局的，教师请假时应提交书面申请一式两份(学校、县局各存一份)，并附有关证明材料，先经校长、干事签名并加盖公章后报县教育和文化体育局人事股审批，经同意后，方可离岗;否则，离岗时间按旷工处理。申请病假的要有县级及以上医院出具的诊断证明、入院手续、化验单、医疗费发票等原件及复印件;申请婚假的要有结婚证书原件及复印件;申请产假的要有准生证、身份证原件及复印件。
(6)病假(病休)期间的工资折扣标准。一是病假(病休)在两个月以内的，发给原工资。二是病假(病休)超过两个月的，从第三个月起按照下列标准执行：①工作年限不满十年的，发给本人工资的90%;②工作年限满十年的，工资照发。三是病假超过六个月，从第七个月起按照下列标准执行：①工作年限不满十年的，发给本人工资的70%;②工作年限满十年和十年以上的，发给本人工资的80%。
(7)事假超过规定期限应扣发工资。工作年限未满五年，年累计事假超过7天的或工作年限五年以上年累计事假超过15天，按日平均工资标准扣发超假期间的工资。
5、学校对教师考勤实行查岗制，即由行政值周领导负责查岗，每个工作日至少查岗一次。教师考勤情况一周一汇总，一周一公布。
6、每月设全勤奖50元，凡因病因事(因公除外)在本月内请假达3节次或旷坐班达2节次或升旗例会两次不参加或缺堂误课达1节，则该教师将不享受全勤奖。另外因事(婚假、产假、病假、丧假、函授学习、自考除外)每节扣2元;旷坐班每节扣5元(一天按6节计算);缺堂误课每节扣20元(包括早晚自习)，迟到、早退1次折合旷坐班0.5节;各种学习、会议、教研活动、升旗仪式缺席(婚、丧、产假、病假、公差、函授学习、自考除外)扣5元/次。有关扣款从绩效工资中扣除。凡缺勤另相应扣除量化评分。
7、教师因公、因病、因事不能上课，时间在一周以内的，由教师自己请人代课;时间在一周以上，属事先有准备的，由该教师自己请人代课，校长批假回执单报教导处备案;属突发性的(教师外调、伤亡等)，由学校重新安排教师上课;凡代课课时津贴均要从被代教师课时津贴中扣除,代课津贴根据学校课时津贴发放办法据实发放。
8、教师坐班时间不得在办公室大声喧哗、闲谈，不得随意离开办公室、中途进进出出，不得随意串室，影响他人工作，不得迟到早退，不得看与课堂教学无关的书报杂志，不得将自己小孩引进办公室，办公室用品及书籍、作业本等须摆放整齐，最后离开办公室的教师要注意关灯锁门。
9、教师上课实行候堂制，必须严格做到“十不准”：不准迟到早退，不准空堂缺课，不准随意调课，不准坐教，不准随意进进出出，不准看与教学无关的书报杂志，不准穿背心、短裤、拖鞋上课，不准吸烟、打瞌睡，不准体罚学生，不准将与教学有关的书籍资料、实验器材课后放在教室。教导处将不定期的巡视检查，发现问题，全校通报。
10、教师的备教说评辅改考评等各环节工作必须按照《西湖中学教学常规管理细则》执行，教学常规检查在期末汇总后计入教师量化总分中。学校举行的各种考试的监考、阅卷，请事假1次扣10元，旷1次扣20元。以上扣款从绩效工资中扣除。此外，相应扣除量化评分。
教师制度文本篇2
一、指导思想
"办让人民满意的教育"是时代的呼唤与要求。教育，从来没有像今天一样倍受社会和家庭的关注。构建家庭、社会、学校"三位一体"的立体教育网络，有机整合学校、家庭的教育资源，形成教育合力的工作也成为我们每位教师应该关注的问题。
在新的历史时期，人与人之间沟通信息、融洽感情的方式也越来越呈现出多样性的特点。我们可以根据每个家庭的具体情况和家校联系的具体目的，有选择性地利用电话、网络、书信或登门拜访等多种形式进行有效的家校沟通，和家长沟通信息，融洽感情，协调统一教育思想和教育方法，使我校的学生都能接受良好的教育，充分享受快乐的童年，身心得到健康、和谐的发展。为此，学校完善了原有的家访制度，以进一步规范家访行为。
二、家访时机
班主任作为学校各种教育力量的协调者，对学生的学习、生活等都会产生巨大的影响，为此班主任在一学年内应该家访学生家庭一次，各任课教师应该根据自己的教育教学情况，有选择地对部分学生家庭进行家访。
1、当班主任或任课教师走马上任时，对班级中的部分学生进行一般性家访，了解学生的家庭情况，了解家长对待子女的态度和教育方法，为子女提供家庭教育条件等。
2、当学生有了学习或思想上的进步，获得了特别突出的成绩时，班主任（或任课教师）及时家访，向家长做恰如其分的汇报，给家长以热情的鼓励，勉励学生再接再厉。
3、当学生在思想上、行为上出现异常征兆或已出现了一些不良行为时，为了取得家长的配合，及时家访，运用委婉的语言，向学生家长通报学生正在发生的异常变化，提醒家长给予注意，并同家长一起商讨教育对策。
４、当学生和父母发生了矛盾冲突，有了情绪对抗、隔阂，影响了学生在校学习和生活时，班主任（或任课教师）应及时家访，和家长促膝谈心，交流如何教育、理解不同代人的看法。
５、当学生家长出现了不良的教育观或不正确的教育方法，影响学生的健康成长时，班主任（或任课教师）应及时上门做好纠正家庭教育观、教育方法等方面错误的&39;工作，以便家校统一教育要求，提高家长的教育素质，促使学生健康成长。
６、当学生本人发生意外（如病休、受伤），或由于学生家庭发生重大变化（如学生家庭发生灾难）对学生造成很大影响时，班主任（或任课教师）及时登门，代表学校和班级对学生及家人表示慰问，并帮助解决一些力所能及的问题。
７、当教师和学生或家长产生误解，有了情绪对抗或隔阂，有可能影响师生关系或影响教师和家长之间的关系时，班主任（或任课教师）应该及时登门拜访，和家长进行沟通，消除误解，融洽情感。
8、家访的最低量化指标：
班主任每一学期到学生家中家访，起始年级应达到全班总数的55%，其他年级应达到全班总数的40%。任课教师应随同班主任家访，三年内必须家访所在班级的所有学生。
三、家访的内容：
1、学生在校实际情况汇报。
2、学生在家实际情况询问。
3、了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。
4、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。
5、协调学生与家长的关系。
6、联络教师与学生、学生家长的感情。
四、家访原则
家访必须分层次进行，不得只进行后进生的家访，而应包括中、上等学生的家访，可以以后进生的家访为主。
１、目的性：家访前要确定好家访目的和内容，使家访有的放矢，重点突出。
２、关怀性：要从关怀、爱护学生、鼓励学生向上为出发点，真实反映学生在校表现，切忌把家访变成"登门告状"。
３、情感性：家访时要做到以情动人，以理服人，和家长亲切友好地交换意见，使家长在情感上与教师缩短距离，产生共鸣。
４、教育性：要把家访看成是家校沟通教育思想的机会，使家长逐渐认同学校的育人理念，采取一致的教育步调，促使学生身心健康、和谐发展。
五、家访的注意事项：
1、家访后，班主任应如实填写家访登记表，并让学生家长在家访登记表上签字。
2、家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。
3、家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避。
4、每位教师在家访之后，应该及时做好记录，简要记录家访时间、家访对象、家访目的、家访成果等，为自己的工作留下痕迹。每学期结束时，每位教师将自己的家访记录上交政教处。
六、考核
每学期由各年级组收齐家访记录，上报政教处，学校将组织有关部门对家访记录进行检查考评并通报。
学校把教师家访情况作为教师师德情况的重要内容，家访日记存入教师本人师德档案，作为教师年度考核、评先、评优、岗位聘任、职评的重要依据。
选取优秀家访日记上报市教育局编辑成册。
对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广。
教师制度文本篇3
为加强中小学教师管理，保持教师队伍稳定，严肃工作纪律，根据有关规定，特制定本制度。
一、考勤
(一)加强对教师德、能、勤、绩的考核考评，严把考核标准和条件。对一年内擅自离岗累计超过15天以上、不满30天的，除扣发离岗期间工资外，年度考核直接定为不合格(或不称职)，2年内不予晋升工资、不予晋升职称;对连续擅自离岗15天以上或一年内擅自离岗累计超过30天的，一律作除名处理。
(二)严格请销假制度。学校教师因故请假，应办理有关手续并按期销假。请假3天以内的，由所在学校审批;请假3天以上、一周以内的，由中心学校审批;请假一周以上、15天以内的，由本人提供有关证明，中心学校同意后，报县教育局审批。县直学校教师请假一周以内的，由学校审批;一周以上、15天以内的，由本人提供有关证明，学校同意后，报县教育局审批。请假期满，应及时销假。对超假人员以旷工处理，组织上应敦促本人及时返回。如本人坚持不回的，从超假之日起扣发工资;连续超假15天或一年内累计超假30天以上的，按自动离职处理。各学校当月考勤结果和工资花名册在下月1日进行公示(不少于3天)，公示后报中心学校审核。
(三)禁止中小学教师不经过批准在外兼课。
二、教师脱产进修
(一)各中小学要根据教师队伍建设规划，结合本学校实际，科学合理地安排在职教师脱产进修。教师脱产进修须经学校同意，报县教育局批准，并与学校签订协议。脱产进修学习期满应及时回原单位上岗，否则以擅自离岗和协议规定条款处理，并偿还进修期间的工资、福利及有关培养、管理费用。
(九)未经批准擅自脱产进修的，以擅自离岗论处，给予除名处理，其人事档案等有关材料转至县人才交流中心教育分中心，被除名人若外转档案材料，须偿还培养费及管理费。
三、教师流动
严禁任何单位和个人随意抽调、借用教师。因学科课程岗位需求，须调配解决的，在县政府下达的教育编制内进行调整，并办理相关手续。
四、教学管理
教学工作是学校工作的中心，是检验学校工作的重要标准之一，为此特制订教学工作实施细则如下：
备课
(一)备课是搞好教学工作的基础，是上好课的前提。教师应根据教学大纲和本学科的目的要求，首先应认真通读教材，掌握知识的系统性，明确教学的重点、难点和关键，探讨教学方法。
(二)划分章节、课时，要从教材实际和学生实际出发，博览教学参考资料，择取所需，不生搬硬套，照章抄袭。
(三)个人备课和集体备课相结合，允许不同意见的争论和不同教法的试验。
(四)经常储备一周的课时，不许教一节备一节，不准上无准备的课，每节课都要写出教案。
(五)对布置的作业，教师应先作一遍，以便辅导学生和掌握分量。
(六)实验课前要做好充分准备，上实验课时，要教育学生遵守操作规程，注意人身安全。
(七)认真选择教法，精心设计教学程序，做到备教法、备实验、备教具、备板书、备作业。
(八)教案书写要工整、干净、细致，要做到六到位：即课时划分到位、目的要求到位、重点难点处理到位、教学过程到位、体现教法到位、布置作业到位。
(九)要统一教材，统一内容，统一进度。
(十)教务处协助学校领导定期检查教案，一般情况下，每学期组织每月检查。平时不定期随时抽查教案。
上课
(一)上课是提高教学质量的中心环节。课堂教学的总要求培养能力，发展智力，拓宽思路。
(二)对每一堂课的安排，要精心构思。做到：加强基础，反复巩固，重点突出，详略得当;难点抓准，分步克服;例题精选，讲述正确;密度合理，分量适中。
(三)提倡启发式,废止注入式。引导学生通过分析、综合、对比、推理、判断等思维过程，探索问题的答案，吸收知识营养。提倡学生发言，搞活课堂气氛。
(四)讲究教学艺术。教师上课时仪表要端庄,教态要亲切，声音要宏亮，举止要恰当，幽默不失分寸，严肃切忌呆板。教学语言要规范简练，逻辑性强，生动形象，富有感情。板书要简明工整，设计科学，布局得当。教具使用恰到好处，演示实验操作正确。
(五)重视课堂练习。各科课堂教学要有讲有练，通过练习启发较好的学生，推动中等生，督促差生，实现教学均衡，避免两极分化。促进后进变先进的转化过程。
批改作业
(一)批改作业，是巩固和检查教学效果的重要方式，是促进学生对所学知识的消化和巩固的手段。要求学生必须认真作好作业，教师必须认真批改作业。
(二)布置作业要精选，分量要适当。要指导学生完成作业的方法，部分试题要作适当提示。要严格要求学生正确、整洁、按时、独立完成作业。
(三)教师要认真批改作业，要求是：收发及时，批改量够，整洁认真，批语具有指导意义，并且要留有批改记录。
(四)检查作业批改情况。教务处、学校领导要定期不定期检查学生作业，检查的内容主要是：作业次数，每班本数，实批本数和次数，作业质量和批改质量。
辅导
(一)了解学生,分类指导。教师必须了解学生的学习情况，从双基、能力、学风、方法诸方面衡量学生的素质，参考考试成绩，分类排队，因材施教，针对不同程度的学生，用不同的方式及时进行有计划的辅导。
(二)注意培养拔尖学生。对基础扎实、智商较高、学习成绩突出的学生，要发挥其特长。在学好各门课的基础上，能在某一个方面成为出类拔萃的尖子。
(三)做好差生的转化工作。教师应针对学习成绩较差的学生的性格特点、弱点进行具体帮助和教育。以端正学习态度，加强学习纪律，培养好的学习习惯，克服自卑心理，增强学习信心，帮助他们扫除学习上的障碍。加强基础，剖析难点，疏通思路，指导方法，使他们逐步跟上学习较好的同学共同前进。
考核
(一)考核是检查教学质量，评定学生成绩，督促学生认真学习的重要措施。教师应采取多种形式做到经常考核。如：提问、板演、小测验、单元练习等。期中、期末考试是每学期按规定时间进行的两次大考，要认真组织。
(二)考前要组织学生复习所学课程，注意知识的系统性，把握教材，归类综合，突出重点、难点、疑点，要指导学生复习的方法，提高学生的学习效率和应变能力。
(三)认真做好命题工作。每门学科应根据大纲要求，有计划地安排，努力建立学校各级段、各学科的试题库。试题要求既能考查学生掌握知识的情况,又能考查学生的智能情况。要注意试题的思想性、实践性、启发性、广泛性。覆盖面要大,难易适当，题型多样，力戒偏题、怪题出现。
(四)认真做好监考工作，督促学生严格遵守考场纪律，以求实、求真的考风，推动勤奋多思的学风。
(五)认真做好阅卷评分及讲评工作。阅卷评分要坚持标准，力求客观地评定学生成绩。要做好学生学习质量分析，肯定成功方面，正视缺漏现象，及时向学生反馈考试情况。
教师制度文本篇4
为了进一步加强我校教职工对待工作的态度，规范课堂教学和学生管理，进一步调动教师的积极性、主动性和创造性，全面提升教学质量，特制定本考核奖罚方案。
一、中期和期末质检奖励
1、中期质检：
A、低学段（一年级）语文、数学及格率达到95%以上奖励50元，语文优秀率达到55%均分达到85分、数学优秀达到65%均分达到90分的教师奖励80元。
B、中学段﹙二年级、三年级﹚语文、数学、英语三科及格率达到90%的任课者可奖现金50元。优秀率语文﹙85分﹚、数学﹙90分﹚、英语﹙90分﹚分别达到35%、40%、45%的教师可获奖金80元。
C、高学段﹙四年级、五年级、六年级﹚语文、数学、英语三科及格率达85%的任课者可获得奖金50元，优秀率语文﹙80分﹚、数学﹙85分﹚、英语﹙90分﹚，分别达到30%、35%、40%的教师可获得奖金80元。
D、各主科学生平均成绩全乡四校第一名奖200元，第二名奖150元。本校奖教研组第一名200元。
2、期末质检：
A、所任年级学科学生成绩平均分超出全乡其它三所学校同年级平均分以上的每一分奖10元。
B、各主科学生平均成绩全乡四校第一名奖200元，第二名奖150元。
C、榆阳区统考中，学生平均成绩全区第一名奖3000元，第二名奖2000元，第三名奖1000元。
D、各班级要奖励年级中期、期末学生奖励前三名学生。
二、课时奖励：
1、课时数以实际授课为准。（见课时统计表）
2、每周加2课时：会计、保管；教务主任、主管卫生、主管安全。
3、每周加1课时：教研组长、少队辅导员、各部室管理人员、打印室管理。
教师灶管理每周加3课时；学生灶管理4课时。
4、课时以周计算，学期末统计，每超一课时奖2元。
5、以此办法从公布之日起实施。
三、鼓励奖金分配：
1、论文投稿：获国家级省级论文奖励100元，获市级论文奖励80元，获区级论文奖励50元。
2、获省市级教学能手奖励200元，获区级教学能手奖励100元。
3、其它上级奖励本校一次奖励50元。
四、优秀班主任、任课教师。
1、优秀班主任2名，各奖励100元。
2、优秀任课教师3名，各奖励100元。
五、教学业务考核：
1、以文件一、文件二、文件三为指导，按值周领导和校长实际打分和学生考试平均成绩来计算。
2、校长取全校教师的平均分，后勤人员取全体教师平均成绩的80%。
3、业务以绩效工资中的1000元为考核标准，班主任津贴以2000元为考核标准。
六、罚款项目
㈠、上课考核：
1、认真上好每一节课，主科辅导课每超一节奖励2元。（根据学期课时表进行计算）
2、授课教师如出现迟到、早退现象，每一次扣5元。
3、无故旷课和不上课扣20元。
4、自习课不跟班扣10元，如不跟班发生意外事故责任自己负责，学校不负任何责任。
㈡、关于教职工请假问题。
1、工勤，教职工每学期无病事假，保证出满勤。
A、除特殊情况外，事假一天扣20元。病假一天扣10元。
B、婚假产假丧假需教育局审批，办理请假手续，扣除30%中的相应金额。
2、短假:正常上课期间短假每次超过2个小时，每10次短假折合为一天；如外出不请假，查岗漏岗，发现一次扣10元：无故不上课，造成学生无人管理等现象，一经发现，每次扣10元。
3、迟到早退
﹙1﹚、每位教职工早操、午操、兴趣活动、阳光体育必须出勤，星期日必须按学校规定的时间到校。
﹙2﹚收学和放学每迟到早退一次扣10元，以签到册为准。
﹙3﹚早操、午操、兴趣活动、阳光体育各班任必须跟班，否则一次扣5元。
4、会议、早间操出勤：教工会议、大型集会、活动，不参加一次扣10元。
教师制度文本篇5
为加强我校精神文明建设，强化教师宿舍区域的文明管理，为广大教师创设良好的学习、工作、生活环境，根据学校实际情况。怎么制定教师办公室管理制度呢？
1、教师办公室是教师处理教育教学业务的公共场所，每一位教师都有保持办公室文明、整洁、舒适、节约的义务。
2、各教师办公室实行室长负责制。室长根据各自办公室的情况安排教师值日表，安排教师轮流值勤，负责日常事务工作。
3、值日教师要做好当天的份内工作，同时督促其他教师保持办公室的清洁卫生，下班离开前要自觉将电脑、空调、电灯、电风扇等关好，锁好门窗。
4、注意办公纪律。教师不做与工作无关的事情，有事外出要向教导处请假。办公室内谢绝吸烟，不得大声喧哗、吵闹，以免影响他人工作。
5、办公室要保持整洁。办公桌摆放要整齐，办公桌的上方原则上不摆放东西；地面不能乱摆乱放，墙壁不能乱涂乱贴；张贴物要规范，贴在指定的地点。
6、办公室内不开无人灯、无人扇。
7、办公电脑为学校所有，电脑使用人为唯一保管责任人，如因使用不当造成电脑损坏，由保管责任人负全部责任；未经许可，不得动用他人电脑；学校因工作需要，有权对任何电脑进行操作、维护；严禁在上班时间利用电脑聊天、炒股、玩游戏、看电影等。
8、文明接待来访家长，微笑服务，耐心细致；与学生谈话，尽量不要在办公室，以免影响其他教师；未经许可，学生不得随便进出教师办公室。
9、不得将办公用品私带回家。确实需要时，需经校长室批准.
教师制度文本篇6
第一章总则
第一条为加强外籍教师的管理工作，根据中华人民共和国教育部、中华人民共和国外国专家局关于《高等学校聘请外国文教专家和外籍教师的规定》(教外办[1991]462号)及相关规章制度，结合我校实际制订本办法。
第二条本办法所指外籍教师包括我校聘用的长期语言类外籍教师和中外合作办学项目班级聘请的外籍教师。
第三条外籍教师管理工作的基本原则是：多方招聘，择优录用;依法聘请，强化管理;用其所长，讲求实效;增进中外人民的友谊，为我校教学、科研服务;并保护好外教在我校工作生活期间的正当权利和利益。
第二章管理职能部门
第四条外教管理工作归党政办公室(外事处)统一负责，具体职责如下：
1、全面统筹外教管理工作，负责开展外教招聘，组织外教的应聘考核和合同签订，办理外教来华手续，核定发放外教工资。
2、负责对外教进行外事纪律教育，严格要求外教遵守中国法律、依法执教。
3、维护外教的合法权益，确保外教在校期间享有国内员工的同等权利。
4、协调、考核各所在教学系部、各相关职能部门对外教的聘用管理，确保我校外教聘用的效益。
第五条外籍教师的教学、科研、生活管理及福利发放由其任教的二级学院、教务处、财务处、保卫处等各职能部门配合完成。
第三章聘用
第六条聘用条件年龄原则上在60岁以下，身体健康，无重大疾病史;无犯罪记录和不良嗜好;语言类外教须具有学士以上学位，母语是英语或其他所需语种，优先考虑具有国外教育工作或相关语言培训工作经验者。
第七条聘用程序
1、需要聘请长期外教的院系须每年向党政办公室(外事处)递交外籍教师名额申请报告。
2、聘(邀)请外教要根据我校的实际需要和财力物力、工作基础条件，进行全面规划、统筹安排、注重质量。
3、由党政办公室(外事处)通过资料审核、工作经历调查、电话口试或视频面试等形式，初选出符合应聘条件的遴选对象。
4、由党政办公室(外事处)将最终聘任人选及方案上报主管校领导审批。审批通过后，即可向外国专家局提交申请并办理聘任手续。
第四章薪酬待遇
第八条我校实行合同工资制，外籍教师的薪酬待遇及具体工作任务以聘用合同规定的内容为准，我校将定期对外教进行工作考评，按时向考评合格者发放工资。
第九条鼓励符合聘任要求的外教长期在我校任教，根据其年度各项工作测评情况，酌情提高外教续聘期的合同工资。
第十条外教工作内容需包括课堂教学、与教学有关的第二课堂活动及参加所在二级学院的工作讨论和经验交流。如外籍教师承担超出合同所规定的工作量，每项工作的补贴标准和发放方式需另行商定。
第十一条学校为长期聘用的外教(不含随行家属)在中国购买包括意外保险;短期外教，应在来华前自行购买境外医疗保险。
第五章教学管理办法
第十二条党政办公室(外事处)在外籍教师到校后，及时向外籍教师介绍我国的法律、法规以及学校的规章制度;为切实加强对外教的教学管理，各聘请院系须为外教配备一名合作教师，并将合作教师的名单及联系电话报知党政办公室(外事处)。
第十三条外籍教师须按照我校教学要求以及学生具体情况实施教学，并制定相应的教学计划。具体教材的选用，由相关二级学院与外籍教师商定。鼓励外国专家引进国外比较先进的教材和视听辅导材料，允许外国专家用不同方法进行教学，提倡与外教在学术上自由讨论，欢迎他们对教学提出意见和建议。外籍教师任教的二级学院应定期与外教交流，听取外教意见，提供必要的教学条件，及时反映师生对外教在教学上的意见，帮助外教尽快适应学校教学环境。凡与外教教学工作有关的工作及活动等，应当及时向他们介绍，请他们参加。
第十四条所在院(系、部)负责向外教介绍我国的教育方针、政策、教学制度、学校的培养目标、教学组织、教学计划和教学中的重大改革。外教管理员应该定期对外教进行听课，并进行必要的审核与评定，将结果及时反馈给主管领导和各院系。党政办公室(外事处)配合所在教学院系组织师生每学年对外教的教学至少进行一次评估，建立外教教学考核制度;对教学责任心强，教学效果好的外教应予以表扬或奖励，对教学责任心差，教学效果差的外教应予以批评教育，情节严重的应辞退。
第六章日常生活管理
第十五条后勤集团协助党政办公室(外事处)在外教入住前检查、修护、完善外教公寓内应有的各类家具家电，做好入住前的卫生清洁。外教入住时，派人陪同讲解和说明公寓设备的使用方法和注意事项。外教离校时，派人检查公寓内各项家具家电是否丢失或损坏，如有人为损害，应由外教照价赔偿。
学校提供的外教公寓为两室一厅住房(具备厨房、卫生间)，配备基本家具、空调、彩电、冰箱、洗衣机、热水器、网络、卧具、及简单厨具等。若外教对外教公寓有其他要求，所产生的费用应以上述标准进行折算，超出部分由外教承担。
第十六条校内外籍教师宿舍的安全保障工作由保卫处负责，后勤集团和党政办公室(外事处)配合完成，需定期对校内外籍教师宿舍进行安全隐患排查，做好防火防盗及其他安全教育。
第十七条外籍教师到校后，党政办公室(外事处)应派人协助外教办理校内各类报到手续，熟悉校园环境和周边生活环境;邀请外教参加校内师生的各类文娱、体育活动，可根据外教的意愿，安排一些节假日参观旅游活动，丰富外教的业余文化生活。
第七章其它
第十八条党政办公室(外事处)负责向上级有关部门办理所有外教的报批手续。外教与我校解除合同关系后(期满无续聘或违约被终止)，党政办公室(外事处)注销其外国专家证。党政办公室(外事处)外教应在我校为其办理的签证或居留许可的有效期内出境，逾期者将构成非法居留，需自行承担出入境管理机构的相关处罚。外籍教师如护照、外国专家证等证件遗失，应及时向党政办公室(外事处)报告，再由党政办公室(外事处)协助本人补办，费用自理。党政办公室(外事处)为计划内聘请的外教提供机场接送服务。
第十九条外籍教师应遵守我国的法律、法规、教育方针、政策及有关规定，尊重我国人民的风俗习惯;不得在教学场所和其他公开场合，以任何形式宣传宗教、发展教徒，不得以调查或其他形式进行有煽动内容或危害我国安全内容的活动。
第二十条外教除享受中国法定的节日休假，经所在教学系部同意，还可向党政办公室(外事处)申请病假和事假，具体如下：
1、外教请病假，应当凭学校指定医院医生的证明。病假在三十天以内的，病假后补齐本学期所缺课程，薪金照发。病假超过三十天，我校有权解除合同。
2、外教请事假经聘方同意，在合同期内，事假累计不得超过十天。连续事假不得超过三天。未经聘方同意擅离职守，旷职一天，扣发三天薪金：旷职三天的，按违反合同处理，须支付违约金，情节严重的，我校有权解除合同。
第二十一条外籍教师在学校工作、讲学期间，全院师生员工(含家属)应与其友好相处，讲究文明礼貌，不卑不亢。严守国家机密，不得将秘密文件、资料(含上级及学院文件)给外籍教师或带入外籍教师宿舍。与外籍教师谈话不能涉及政治。不得接受外籍教师的政治、宗教及不宜宣传的资料。不得随便打听外籍教师的隐私，特别是外籍教师的年龄、收入、衣饰质量和价格、婚姻等情况。外籍教师不得同学生发生个人作风上的问题。
本办法的解释权归党政办公室(外事处)
本办法自公布之日起执行
教师制度文本篇7
家访是维系教师、家长、学生的桥梁和纽带，是家校协同育人的重要途径，是促进学生健康成长的重要举措。为密切家校联系，强化家庭教育指导，提升家校共育水平，切实发挥家校育人合力，现就进一步建立健全中小学教师家访工作制度通知如下。
一、指导思想
以_为指导，以立德树人为根本任务，以办好人民满意的教育为目标，贯彻落实新时代教育评价改革，深化教育教学改革，推动“双减”工作和作业、睡眠、手机、读物、体质健康、考试管理落实落地，在全省中小学开展制度化、规范化、常态化的教师家访工作，形成教师全员参与、形式灵活多样、覆盖全体学生、关注特殊群体和个体的家访工作新格局，切实激活家访的育人效能，不断凝聚育人合力，提升育人成效。
二、工作原则
（一）全面发展，育人为本。以教育性、整体性、激励性、客观性为评价准则，实事求是反馈学生信息，全面了解学生在家情况，共商育人对策，助推学生身心和谐发展，引领学生健康成长。
（二）面向全体，关注个体。树立服务学生和家长的工作理念，面向全体学生，开展全员普访；以特殊群体和个别学生为重点，进行针对性家访，切实增进家校沟通，深入细致做好家访工作。
（三）形式灵活，突出实效。在传统家访形式的基础上，创新方式方法，开展电话、微信、视频等线上家访与家长会、学校开放日等线下家校交流活动。以解决问题、取得成效为导向，形成策划、准备、访问、反思、改进等环节不断循环完备的家访流程，保障家访实效。
（四）着眼长远，立足常态。强化一线学生工作，科学统筹安排家访工作，加强督导检查，建立家访工作长效机制和评价考核制度，激发和调动教师的积极性、主动性，实现家访工作制度化、科学化、常态化。
三、工作内容
（一）交流学生情况。全面了解学生的家庭情况、在家表现、学习和生活习惯及家长期望水平等影响学生发展的家庭因素。向家长准确反馈学生在校期间德、智、体、美、劳等方面表现情况。
（二）共商育人策略。根据学生特点，与家长商定促进学生全面发展的教育策略，尤其是对需要特别关注的学生，共同制定具体有效的个性化方案。在尊重家长教育理念的同时，有针对性地对教育理念存在偏差的家长进行教育指导，帮助其树立正确的教育理念，积极配合学校做好教育工作，引导家长和学生树立正确的成才观。
（三）介绍办学理念。主动向家长宣传教育政策、教育改革和发展趋势；向家长宣传学校办学理念、办学特色、办学成绩，增强家长对学校办学的认同感、信任度。
（四）听取家长意见。主动征求家长对学校办学、班级建设、教师教书育人的意见和建议，并以适当形式，及时向学校、班级、教师反馈，以更好改进教育教学工作，提升教育教学质量。
四、工作要求
（一）全员参与。建立“校长带头、中层示范、班主任为主体、任课教师参与”的家访工作机制。校长和学校领导班子成员每年带头家访，中层干部探索形成家访典型案例；推动班主任对全班学生进行普访，提倡任课教师对所任教学科学习困难学生进行家访。
（二）突出重点。在全员家访的基础上，筛选重点家访对象，以离异家庭、单亲家庭、随迁子女家庭、留守儿童家庭、特困学生家庭、残疾病患学生家庭以及问题学生家庭等为重点开展家访工作。原则上每学年对每个学生入户家访1次；对于需要特殊关注的学生，每学期至少入户家访1次；根据工作需要，可随时入户家访。
（三）注重统筹。学校要对教师家访活动进行统筹安排，协调好不同教师的家访对象，避免出现不同教师交叉家访、重复家访情况。家访人员要做好家访准备，形成要向家长反馈的情况提纲和要向家长了解的问题清单，做到有的放矢；要与家长进行初步沟通，明确家访的要求、内容和家长的需求，做到协商一致；要与学生进行深入交流，一方面消除学生思想疑虑，另一方面了解需要老师通过家访帮助解决的问题。
（四）分析留档。要建立家访活动记录制度，家访活动结束后，家访人员应对家访中了解到的情况进一步分析总结，并形成档案记录，留存备查。对需要向学校或其他教师反馈的情况，要及时反馈。
五、工作保障
（一）加强组织领导。各地教育行政部门要高度重视家访工作，要紧紧围绕立德树人任务要求，将家访工作作为改进学校德育工作、提高办学水平、提升家长和学生教育获得感的重要举措。各中小学校要结合本校实际，将家访工作纳入学校教育教学、学生管理等工作范畴，提供必要的条件保障，确保工作实效。
（二）强化考核评价。各地教育督导部门要将学校家访工作开展情况及成效纳入学校督导检查重要指标，确保有关要求全面落实到位。各中小学校要建立家访工作评价考核制度，将家访开展情况和成效纳入教师考核评价重点内容。
（三）严肃家访纪律。家访教师要严格遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，做到严以律己，言行雅正，清正廉洁。严禁泄露学生及其家庭隐私，在家访中树立良好形象。
（四）加大宣传力度。各级教育行政部门、各中小学校要通过多种形式积极宣传家访工作的重要意义、先进典型和经验做法，引导广大家长树立正确的家庭教育观念，引导社会各界关心支持教育，营造良好舆论氛围。
教师制度文本篇8
1、幼儿园工作人员外出，必须逐级请假，按时返回并及时销假;教职工在工作时间内，无特殊事由不得请假。
2、病、事假3天内由园领导审批;病事假3天以上，由干部处审批。病假必须持请假条和医院诊断证明或住院证明方可准假，并按医生建议，视情批假。
3、倒班或请假必须提前一天，临时请假者自行在本班内调整好后再按程序请假(班长签字后由园办批准)。
4、每人每月倒班限一次，一次扣25元;全天班期间不允许倒班，凡在全天班期间请假者按日工资2倍予以扣除，顶班教师按请假者日工资的50%予以补助;开学、期末及大型活动期间请假按日工资的3倍予以扣除。
5、请假人员休假期间，遇有特殊情况需续假的，应及时报告，经批准后方可续假。未经批准超假或逾假不归者，按旷工对待，并按日工资的2倍予以扣除，2天(含)以上扣除当月工资。矿工7天(含)以上的自行解除劳动合同。
6、教职工的产假，婚假按国家和上级的有关规定标准执行;直系亲属丧假省内5天，省外加路途。
7、病、事假的有关工资待遇规定：
(1)请病、事假者每学期累计不超过10天(含)，扣除相应工资;10天以上者，除扣(含)请假期间工资外，再扣除期末当月工资的50%。
(2)住院治疗需连续请假1个月以上，发月工资总额的50%，2个月(含)以内发月工资总额的40%。
(3)3个月以上，视情处理;连续事假10天(含)以上者扣除当月工资，2个月以上者停发工资并不再办理各类保险(正常产假除外)。
教师制度文本篇9
一、公假
学校行政管理人员或教职工，出席会议、培训学习、参加教研活动等公事外出时间为公假。
教师外出参加晋升学历的函授学习，出具有效证明文件并完备履行请假手续的，亦确认为公假。
公假期间教师原定薪酬标准不变。
二、事假
1、教师因事请假，应提前办理请假手续。请假时间在1-5天以内的，须经校长批准。5天以上的由教育局批准。请假理由不充分或可能影响学校正常工作时，可不予准假或暂缓准假或缩短假程。
2、事假一次不得超过3天，一学期事假不得超过10天，全年事假累计不得超过15天。
3、事假天数的计算不含法定节假日和休息日。
4、在学校正常工作期间，教师一个月中请事假1天，且履行了完备的请假、准假手续，视为照顾性事假，但照顾性事假不顺延，并计入个人事假天数累积。
三、病假
教职工因病请假，1-5天必须出具医院证明，报请校长批准。5天以上的报教育局批准。
四、其他类型假按有关文件规定办。
五、请假管理
1、请假流程
①填写请假单;③提供有关证明材料;④按规定批准权限办理批准手续;⑤批准后的请假单送教导处存档。
2、因突发事件或急病未及先行请假者，应利用电话或其它方式迅速向校长报告，并于事后及时补办请假手续，否则按旷工处理。
3、凡因公外出或请假期满后无正当理由逾期不归的，视为旷工;对不履行请假手续或未按规定履行请假报批手续的视为旷工。
4、事假每天扣其绩效考核分0.5分，病假每天扣其绩效考核分0.3分。
5、教师请事假者，必须自行提前安排好课务或其它工作;其它假期除工伤假、产假外，其承担的教学或其他工作任务一般由请假者自行负责安排，确有困难的由学校协助安排。
6、教师请假工作由校长负责管理，教导处发放、保管教师请假单，并按月统计。
7、教师的病、事假，作为考勤内容，纳入教师的绩效考核.
8、有下列情况之一的，当年不参加年度考核，不确定考核等次：
①全年累计旷工15天以上者;
②全年累计事假90天以上者。
9、有下列情况之一者，当年不予晋升专业技术职务：
①离职进修者;
②全年累计请假4个月以上者。
10、有下列情况之一者，不能参加评优、评先，年度考核不能为优秀：①有旷课的教师;
②事假超过一周的。
教师制度文本篇10
1、非教学和训练原因不得随意进入。
2、进入舞蹈室，应穿软底鞋或舞蹈鞋，严禁穿硬底鞋入内。
3、舞蹈室内严禁吸烟，不得随地吐痰，不得乱丢果皮纸屑。
4、舞蹈室内不准打闹、追逐，运动时应注意他人所处位置，以免造成伤害事故。
5、爱护室内一切设施设备，如有损坏，按学校物资管理规定罚款，对蓄意损坏者，除赔偿罚款外，应严肃处理。
6、房室钥匙应由舞蹈室管理人员保管，舞蹈室使用必须做好登记，用后验收。
7、使用部门使用完后，将器材设备恢复原状，并清除垃圾。
8、离开时必须切断电源，关好门窗，如因缺乏一定的安全措施而造成室内设施设备损坏、遗失、被盗，则追究有关人员责任。
9、坚持卫生值日制度，保持室内一切设施的清洁卫生，由舞蹈室管理人员每天负责检查、落实。
教师制度文本篇11
一、开张积极主动的思想教育
密切关注学生的思想动态,做好学生的教育引导.《班主任工作手册》的班级记事栏中做好相应的记录.并且要按照实际情况,"就事论事"的进行教育.
二、重视学生良好的行为习惯的培养.
认真落实《学校日常常规要求》,加强对学生课堂,课间,收听广播,路队及放学后卫生整理等方面的要求,管理,逐步养成学生良好行为习惯.
三、抓好学生的学习管理.
利用好早自习及辅导等时间.并抓好课堂教学,找课堂要质量.注意良好学习习惯的培养(及时完成作业,不抄袭,会总结自己的学习方法等行为习惯).
四、加强学生的劳动教育及管理.
五、注重安全教育.
利用网络化工具，下载一些关于安全方面的视频，让学习去观看，这样让学生下意识地发现生活中确实存在许多危险的地方。
六、培养学生良好的心理素质,促进学生健康发展.
教师制度文本篇12
为进一步加强教师队伍建设,严肃工作纪律,规范学校人事管理,建立健全考勤制度，保障教学、行政、后勤等各项工作正常有序运行,根据国家现行法律法规和上级有关文件精神，结合我校实际,特制定本制度。
一、请假
全体教职员工应坚守工作岗位，无特殊情况一般不准请假。因病、因事、因公请假，应持相关证明严格履行请假手续。教职工请假应在分别向年段、处室负责人申明后，向办公室领取并填写请假单，写明事由，按级核准，方可离岗。未经请假擅自离职或请假尚未获批准而离职，以及逾期不归的请假者，均为旷职。
1.3天以内(含3天，下同)的假期，由所在年级(科室)负责人审批。
2.3天以上(不含3天，下同)15天以内的假期，由校长审批。
3.15天以上、3个月以内的假期，必须经学校领导班子集体研究批准，在校内公示。除有明确规定的假期或重大疾病外，如婚假、产假、癌症、在传染期的肝病、肺结核等，一次请假原则上不得超过60天。
4.3个月以上的假期(产假除外)，必须经学校领导班子集体研究签署意见加盖公章，并在学校公示无异议后，报县教育局人事科登记，由局长办公会议集体研究审批，并在教育网公示。
全年事假累计一般不得超过3个月。对有特殊情况，如本人是独生子女，直系亲属重病需外出陪医或陪院看护等，经教育局同意可适当延长假期。
教师在经过学校批准的短期培训期间，享受在岗教师待遇。教师以提高学历为目的脱产进修，必须与学校签订协议，经县以上教育行政部门批准。进修学习人员，凭录取通知书、缴费单、文件等相关证明办理请假手续。离岗学习期间，每学期必须书面向学校和教育局报告一次学习培训情况，工资由县财政局扣发。学习期满，按时返回原单位工作的进修学习人员，由学校一次性给予适当的生活补贴，并办理销假手续。
5.15天以上的病假要有县级以上医院的病历和检查、化验、医药费等证明及医院出具的建议住院治疗或休息治疗的证明，否则不予审批。必要时，学校和县教育局可以组织请病假者进行相关的医疗鉴定，属实的，鉴定费用由学校和教育局承担，不属实的，费用由本人承担，已执行的假期按旷工对待。
6.婚丧产假按以下规定办理
(1)本人结婚或直系亲属(父母、岳父母、公婆、配偶和子女)死亡时，给予3至5天婚丧假。
结婚时双方不在一起工作的以及在外地的直系亲属死亡时，可根据路程远近，另给予路程假。
(2)产假假期：对符合政策生育且正常分娩的产妇，在享受国家规定产假的基础上，延长60天，合计为158天，其中产前休假15天;难产或实施剖腹产手术分娩的，增加15天。男方享受10天的护理假，夫妇异地生活者，男方护理假为20天。多胞胎生育的，每多生育一个婴儿，增加产假15天。女职工怀孕不满四个月流产的，应根据医疗部门的意见，给予15天产假，怀孕满四个月不满七个月流产的，给予42天产假;怀孕七个月以上终止妊娠的，休产假98天。
婚丧假的审批权限仍按上述规定办理，并附有相关的结婚证、户口簿、身份证、准生证、出生证、单位证明等。
7.育龄女职工假期期间如需要参加例行妇检的，必须无条件回单位参加妇检。确因特殊情况不能回原单位参加妇检的，由所在单位负责人和计生专干共同组织请假人就近到有资质的妇检机构进行妇检，并将有关情况书面报告给所在地计生办和县教育局计生办。
8.由县教育局批准的假期以教育局出具的《准假通知单》为准(样式附后)。《准假通知单》由学校留存，个人请假条由教育局存档备核。经批准的假期在执行中适逢节假日的，与节假日合并计算不得顺延假期。
9.请假者执行假期前，必须按规定交接好工作，给所在单位留下通讯联络方式，并确保联络畅通;假期期间，学校因工作需要，按请假人留下的联络方式一周内不能与请假人取得联系的，从第8天开始假期自动终止，如不能返岗，从当天起按旷工论处，由此造成的责任由请假者负完全责任。
10.由学校(园)审批的假期每月以中心校、联盟校、中学为单位(县直以校(园)为单位)逐校逐人进行登记，并在月底前报县教育局人事科备案归档，县教育局在教育网予以公示(附《蒙城县教育系统请假情况统计备案表》)。
二、销假
1.假期期满必须向学校销假，逾期不销假的，按旷工论处。
2.假期期满适逢节假日的，仍要按时销假，履行手续后按有关规定享受节假日待遇，否则，按旷工论。
3.由教育局批准的假期，销假时，仍按上述请假审批要求逐级签署返岗情况后，由教育局销假并出具销假通知单(样式附后)，假期期满三天内，不能向教育局销假的，以旷工论处。
三、续假
1.无特殊情况不得续假。确需续假的，必须在假期未执行完以前按以上审批权限重新申报审批，续假手续未办完中间有间隔未在岗的按旷工计算。
2.因同一事由连续不间断请假累计天数超过15天或非同一事由一学期内请假累计天数超过30天仍需续假的，逐级签署意见后，由县教育局审批(并附相关材料)。
四、纪律要求
凡连续旷工超过15天或一年累计旷工超过30天的，按照《事业单位人事管理条例》(国务院令第652号)、人事部《全民所有制事业单位辞退专业技术人员和管理人员暂行规定》(人调发[1992]18号)、《事业单位工作人员处分暂行规定》(人社部、监察部18号令)及《关于印发〈亳州市教师违规违纪处分办法〉的通知》(教办[20__]47号)执行，按程序予以解聘、辞退或开除。
五、本规定自印发之日起实行。
教师制度文本篇13
为了给全体教师营造一个舒适安静的工作环境，塑造灵溪一中教师形象，特制定本制度。
1、学校组织值周班学生每天对教师办公室进行检查评比，每两周一次公布评选结果，每月一次对文明达标的办公室给予奖励，对不达标的办公室在教师会议上点名批评。
2、教师办公室是教师处理教育教学业务的公共场所，每一位教师都有保持办公室文明、整洁、舒适、节约的义务。
3、各办公室须根据各自情况安排教师值日表，值日教师除了做好份内工作，同时要提醒并监督其他教师文明办公。
4、办公室内不做与工作无关的.事情，不得大声喧哗，影响他人工作。
5、办公室要保持整洁，由于学校当前条件限制，人员较多，教师要特别注意作业本，教学器械的摆放。
6、办公室不开无人灯、无人扇。
7、办公室电脑为教学辅助工具，上班期间不得做游戏、聊天、看电影等与教学无关的事。
8、办公室无人时，要注意切断电源，关闭门窗并上锁，做好防盗工作。
教师制度文本篇14
一、请假类型
1、事假学校实行五天工作制，并给予教师每周一晌自由支配时间，教师应尽量把个人事情安排在工作时间之外，确因具体事情调整不开的，可请事假，小学教师请假制度。
2、病假一般性疾病不予准假，确因身体不适需住院或在家治疗的，凭区级及以上医院证明可请病假。
3、婚假教师初婚的凭婚姻登记证明可请婚假，期限不超过一周;再婚的凭相关证明请假，期限不超过两天，管理制度《小学教师请假制度》。
4、产假教师计划内生育的可请产假，期限按上级文件执行;计划外生育的原则上不予准假。
5、引流产及绝育手术假教师引流产或做绝育手术的可请此假，期限最多不超过一周。
6、陪护假教师直系亲属因病住院的可请陪护假，请假期限视具体情况而定。
7、丧假教师直系亲属因病或其他原因故去的，可请丧假，请假期限为三天。周年时准假一天，三年时准假两天。
8、房屋修建假教师因居住需要而修建房屋的可请此假，期限不超过一周。
9、其他假除以上原因，教师需要请假的(如自学考试、职称晋升等)，可根据具体情况给予适当假期。
二、请假手续
10、教师请假需办理书面手续，填写“姜楼小学教师请假单”。
11、请假不超过三天的，本人自行调好课，事后补上;请假超过三天的，由教务处协调安排其他教师上课。
12、请假不超过一天的，由教务处批准;请假一天以上三天以内(含三天)的，由校长批准;请假三天以上一月以内的由中心校批准;请假一月以上的由中心校报教育局批准。
13、教师请假期满要向准假部门办理销假手续;请假期满需要继续请假的要办理续假手续。
三、请假要求
14、教师请假理由要真实充分，准假部门负责人要合理使用准假权限，不准越权准假。
15、学校校长请假三天以上的要报中心校批准，并安排学校部门负责人代为处理学校工作;学校部门负责人请假要报校长批准。
16、教师不办理请假手续或超假不办理续假手续而擅自不到校的的视为旷工;特殊情况下应先电话请假并于返校后一天内补办书面请假手续。
17、制度未尽事项视具体情况参照本制度执行;本制度的解释权归校委会。
18、本制度自公布之日起施行。
教师制度文本篇15
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的`制度化、规范化;并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。
一、考核办法：
1、班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部分，分别占50%和50%。
2、班主任常规工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法;班级工作成绩考核分为班级综合考核分。
3、班主任考核分数=班主任常规工作考核分50%+班级工作成绩考核分50%。
二、班主任常规工作考核内容：
1、能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交者得5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。
2、能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于15次，班队活动课时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题，有内容，有记录。满分15分，每举行一次得1分，少一次倒扣1分。(以班队活动记录为依据)
3、每天上好晨间谈话课，并及时做好记录。满分30分，少上一次扣0.5分(以学校抽查和晨谈记录为依据)
4、经常和学生家长取得联系，每学期对50%的学生作一次家访或与家长书面联系一次，每家访或书面联系一次得1分，缺一次倒扣1分,全学期最多加分不超过60分。(以上交的家校联系卡为依据)
5、每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，每次得1分，缺一次倒扣1分。(以常规检查和班级日志为依据)
6、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于5次，要求有会议记录，每组织一次得1分，少开一次倒扣1分。(以班干部会议记录为依据)
7、能积极参加学校举行的各项集体活动。每参加一次得1分，缺一次倒扣1分。
8、能按时参加学校组织召开的班主任会议，每参加一次得2分，迟到或早退者扣1分，缺席者扣2分。(以学校常规检查和会议记录为依据)
9、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者加5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。
10、能积极撰写有关教育管理方面的论文，在县级以上刊物发表或评比中获奖，县级每篇加3分，市级每篇加5分，省级每篇加8分，国家级每篇加10分。
11、能积极组织学生参加各类竞赛，国家级一等奖得7分，国家级二等奖(省级一等奖)得6分，国家级三等奖(省级二等奖、市级一等奖)得5分，省级三等奖(市级二等奖、县级一等奖)得4分，市级三等奖(县级二等奖)得3分，县级三等奖(镇级一等奖)得2分，镇级二等奖得1分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计，最多加分不超过20分。(以竞赛公布的结果为准)
12、能科学、规范管理班级，无重大违纪违法现象发生，得2分。如果发生重大违纪违法现象，扣5分。
13、学生好人好事受到社会相关组织表彰，得5分。
三、班级工作成绩考核内容：
1、出勤：学生出勤情况，迟到、早退和旷课情况。(以学校抽查和值日教师检查结果为依据)
2、卫生：教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等处卫生情况。(以学校卫生大检查和少先队卫生检查结果为依据)
3、两操及集会：升旗、广播操、眼保健操学生出勤率和纪律情况。(以体育组检查和学校抽查结果为依据)
4、纪律：
①上课、课间、课外活动时的纪律情况。(以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据)
②爱护花草、树木、环境，节约水电等资源情况;(以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据)
③爱护电力、消防等公共设施，爱护课桌板凳、门窗壁画等公共财产情况;(以红领巾监督岗检查和总务处期末检查结果为依据)
④日常行为是否规范，红领巾、校牌是否佩戴并规范等情况。(以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据)
(以上四项每周考核一次，分年段以分数高低分为三个等级，一等得10分，二等得8分，三等得6分。)
5、教室布置：教室的环境布置情况，要求做到教室布置个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，"三表"悬挂合理化，教室周围清洁化
。获一等奖得10分，二等奖得8分，三等奖得6分。(以学校检查结果为依据)
6、黑板报：每月按规定出好一期黑板报。获一等奖得10分，二等奖得8.5分，三等奖得7分。(以学校检查结果为依据)
7、参赛：参加各种校内竞赛活动(含校运动会)，获一等奖得10分，二等奖得8分，三等奖得6分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计。(以竞赛公布的结果为准)
四、班主任津贴发放：
班主任津贴发放按以下办法进行：
1、班主任津贴由月考核津贴、学期考核津贴二部分组成。
2、班主任考核津贴：月考核津贴分为三个等级，一等比例占班级数的20%，二等比例占班级数的30%，其余为三等;学期考核津贴分为四个等级，优的比例占班级数的20%，良的比例占班级数的30%，
学期考核分为60分以下的为不及格。
3、班主任月考核津贴一等为25元，二等为22元，三等为18元。学期考核津贴优为60元，良为55元，及格为45元，不及格为0元。
五、班主任的奖罚：
1、根据班主任工作考核成绩，学校每学年组织一次优秀班主任的评比，班主任考核总分名列前10名者，有资格参加优秀班主任的评选。
2、班主任如有以下情况者，学校将不发放学期考核津贴。
(1)、不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者;
(2)、因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者;
(3)、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
(4)有体罚或变相体罚班中学生的行为者。
(5)学期考核不及格者。
教师制度文本篇16
1、全面贯彻国家的教育方针、政策、法规，依法执教。端正教育思想，热爱本职工作，热爱学生，促进学生全面发展。
2、遵守工作时间，不迟到，不早退，有病有事要请假，安排好当天的课程，班主任处理安排好班级事务，方可离开。
3、严格执行课时计划，按时上、下课。未经批准，不得私自停课、调课。认真备课，做到心中有数。向40分钟要效益，课后留适量的作业，减轻学生的负担。
4、加强学习，提高自己的政治素质和业务素质。能够运用现代教育技术和科学的教育教学方法从事教育教学活动，注重学生的学习能力和创新精神的培养。
5、在学校召开的研讨会等活动中，教师要大胆发言，展示个人的理论水平。
6、每学期，人人写一篇高水平的论文，学校将优秀论文汇编成册。
7、教师注重笔耕，凡在区、市以上报刊、媒体上发表文章的，学校将给以适当奖励。
8、学校每两个月检查教师的学习笔记，每学期展评一次，经常总结教师理论学习情况。把教师参加理论学习的表现作为教师评价的重要内容。
教师制度文本篇17
为了保证正常的教育教学工作秩序，强化纪律观念，使教师按时作息，特制定本教职工考勤制度：
一、考勤时间计算
1、每天从上午早操(升旗)至下午放学为止，按8节课计算，每期按上级规定的时间，学校上班为准。
2、开会在40分钟内按1节课计算，以类推，加班、校本培训、上级组织的各种活动，按当日实际计算。
二、请假
1、一般情况尽量不请假，利用星期日(六)办理;实在无法避免、应先作好安排。
2、有事先请假，校长在假条上签字，教导处安排代课落实后生效，病假在痊愈后，以病历证明或处方生效。
3、公假范围：为学校出差，参加上级组织的会议、培训、参赛等。
4、突发情况，又必须请假的只有在上课前报告学校或值日教师，否则无效。
5、事假2天以上，必须报教办批准生效。
三、奖惩
1、满勤奖：
一个学期除公假外，无病事假，无旷工、迟到、早退等缺勤现象，奖教师人民币100元。
2、缺勤惩：
(1)、迟到(早退)，在上课铃响后(下课铃响前)早操3分钟，其余时间2分钟，2分钟后，扣工资人民币1元，5分钟内扣人民币3元，10分钟内扣人民币5元，依此类推。
(2)、旷工一天扣工资人民币60元，旷工一节扣人民币20元。
(3)、请假一天付代课费人民币40元(代课教减半)，1节付人民币10元。
(4)、无论开会或上课，中途会客、办私事、闲谈等，室外课，不指导学生开展活动，发现一次作旷工一节处理。
(5)、婚丧嫁娶在规定假期内的不付代课费，但不能算满勤。
(6)、教师如果出现特殊情况(如直系亲属生病、照管子女类)算例假，三日内不付代课费，但不能算满勤。
(7)、值日教师漏记，按当事人所扣金额扣工资。
教师制度文本篇18
为了加强学校内部管理，充分调动广大教师的工作积极性，做到制度公开，奖勤罚懒，特制定以下教师考核制度。
1、教案检查制度：（配分10分）
为了消除无教案上课现象，年级部每月进行一次教案检查登记，根据教案数量考核课时津贴，根据备课数量和质量考核当月教案得分。平时考核按10分制。根据备课格式的规范性，备课内容、板面及书写综合评分，上等记为9-10分，中等记为5-8分，下等在5分以下，上等人数不得超过30%。教务处或教研室开学和期末要对教师教案进行检查，并评选出本期优秀教案。
2、作业检查制度：（配分10分）
年级部每月对任课教师的作业布置和批改情况作检查登记，并评定当月得分，按10分制记录。作业率在10％以下记1分，作业率在10%至20%记2分依此类推。但批改不认真的&39;要在基本分上酌情扣分，作业率＝（月作业次数／月上课次数）作文一次按两次统计。体育音乐课允许无作业，此项评分将根据两操一课活动的开展情况，平时的各种活动开展情况和成绩记录、资料收集等项目进行考核，学期末由年级部和教务处考核评分。
3、行政评教制度：（配分25分）
由学校教学管理人员组成评教小组，坚持经常听课查课，了解教师教学能力、教学态度、教学效果，收集学生反映并作好记录，期末对各任课教师进行综合评定打分。优秀21-25分，优秀数量不得超过30％。
教师制度文本篇19
教育教学工作的重要环节之一，也是教师与学生家长沟通，促进学校与家庭联系的重要途径。为进一步协调学校与家庭的步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，构建家庭、社会、学校“三位一体”的立体教育网络，有机整合学校、家庭的教育资源，形成教育同步合力，促进学生平安健康成长与全面发展，更好地完成我校办学目标，结合学校实际，特制定《学校教师家访制度》。
一、家访形式
1、走访学生家庭；
2、请家长来校座谈；
3、电子（电话、校信通、网络）等联系。
二、家访对象
1、教师家访必须面向全体学生。
2、贫困生、学困生、留守儿童学生、单亲家庭学生、思想学业变化重大学生、父母进城务工学生、残疾学生等学生家庭进行重点家访。
三、家访内容
1、了解学生家庭状况、成长环境及学生在家的思想状况、学习习惯、生活习惯和个性特征：内容包括：
①家长基本情况，包括学历情况，职业情况等；
②家庭基本情况，包括居住条件，家庭成员构成，学生父母感情情况，家长对学生的要求等；
③学生在家的情况，诸如学习环境，学习时间，看电视时间，交往情况，家务劳动情况等。
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，进行家庭教育指导，帮助指导家长转变教育观念，树立正确的人才观、质量观和价值观，实施科学的教育管理方法，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段。
3、宣传教育法律、法规和教育民生政策与学生安全教育常识，介绍学校办学特色及学生的培养目标，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。
4、对因学校、家庭彼此不了解，对学生教育产生误解或分歧，造成配合欠佳的少数家庭提出问题，如实介绍情况，耐心听取家长意见，通过心平气和地交换意见，沟通心理，争取实现协同教育。
5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
四、家访要求
1、一年级班主任和新接手的班主任在第一学期内应对全班学生进行全员家访；其他班主任对二分之一学生进行家访，一年内完成全员家访。正、副班主任共同参与家访。
2、教师家访做到“十一要”、“七必访”、“五回避”
（1）十一要：要有计划准备，目的明确；
要有交流、沟通策略方法；要学生在场（一般情况下）；要实事求，坦诚公正；要一分为二，客观辩证；要态度诚挚，言辞恳切；要听取意见，共商良策；要文明礼貌，尊重家长；要全面家访，全面了解；要有家访记录，能拍照的要拍照；要树立教师形象，注意家访安全。
（2）七必访：贫困生家庭必访；
学困生家庭必访；留守儿童必访；缺损型家庭（单亲或离异）家庭必访；思想学业变化重大学生家庭必访；父母进城务工或不在家的学生家庭必访；残疾学生（有生理、心智障碍学生）家庭必访。
（3）五回避：回避用电话联系代替家访；
回避告状式家访；回避指责家长；回避利用家访办私事；回避收受家长馈赠和邀请吃饭。
3、教师对学生进行家访，必须有计划目标，目的明确。交流、沟通讲究策略、方法，做到实事求是，客观辩证，并认真听取家长意见与建议，阐明自己和学校的看法、意见，共商学生教育良策。
4、教师家访必须做好家访记录，能拍照的要拍照。
五、奖惩考核
1、期末年终由各年级组收齐家访簿记录，报交学校相关职能部门进行检查考评、通报和存档迎检；
2、学校把教师家访情况作为教师期末年终绩效考核、年度考核及评先选优的重要依据；
3、学校对家访活动中的先进典型进行表彰，推广家访经验。