电影老师好简介观后感
如果把这两首插曲合起来就是，“谁，让世界充满爱”?是老师。它赋予了老师的责任，也体现了老师的伟大。这里给大家分享一些关于电影老师好，供大家参考。
电影老师好简介观后感（篇1）
“不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们，才给我这段最好的时光。”
——题记
1985年南宿一中，苗老师推着自行车走进校园。他怎么也没有想到，他即将走进的高三(3)班，会是他，以及他自行车噩梦开始的地方……
苗老师课堂上十分严厉，私下却十分和蔼。他以他自己的方式不知不觉影响着调皮学生王海，一次又一次地找回混社会的洛小乙，为需要手术的刘昊寄去了一个月的工资……而学生们却似乎和他的自行车过意不去，时不时就把他的自行车给拆了。
高三，苗老师帮助安静矿山中学的同学补课，同学们交不起学费便凑了几个鸡蛋送给苗老师，可被他婉言拒绝，“如果有需要补课的，尽管找苗老师来，苗老师这不收钱。”
他为了让更多的孩子考上理想的大学，为他们补课，却被举报到了教育局。
苗老师送洛小乙去医院看望他摔倒地爷爷，出来时却发现自行车被偷了。高三(3)班的学生们就经常在苗老师不在的晚自习出去找车，他们认为能为苗老师做的也只有这些了。
当他们在操场上将自行车作为奖赏给苗老师时，他却说：“别折腾了，你们现在应该在玩命地冲刺，都回去上课。”
学生们与苗老师相互的爱便体现于此。学生们为苗老师放弃了高三最为宝贵的时间，苗老师却指责他们“自行车没了，我还可以花钱去买，时间呢?”
“人生有好多个十字路口，重要的那么一两条，要选一个最合你自己的。”这是苗老师在高考前送给安静的话。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师始终在为我们默默奉献。
我不由得想起了我的语文老师，她从不放弃任何一位学生，公平地对待每一位学生，即使有老师专用的教科书，她的课本上也记得密密麻麻。她工作一丝不苟，严谨认真，对待我们的学习也极为严格，她布置的任务，要求我们必须不折不扣的完成……这一切，都是为了我们……
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那有力的身躯呵护着我们这些未来的花朵儿。
在此，我只想真诚地说一句：“老师们，好!你们辛苦啦!”
十年后的平常日子里，一间宽大的教室，我成为了你，站在讲台上继续您的事业，走上了教书育人的道路……
长大后，我会成为你，终知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。
长大后，我会成了你，终知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。
长大后，我一定会成为你!
电影老师好简介观后感（篇2）
星期五下午，学校组织我们六、七年级去看电影。这算是学校给我们的优待，其余班级可是无福享受的。我们怀着急切的心情来到了帝豪影院。
我们观看的电影名字叫《老师好》。电影主要讲了苗宛秋老师与学生们“斗智斗勇”的有趣故事。苗老师考上了北大，却因为家里“成分”低，不能去上学。他把希望寄托在了班里品学兼优的安静同学身上，谁知车祸来的突然，安静躺在了手术室中。苗老师的希望彻底破灭。
苗老师为了一位长了脑瘤的同学东奔西走的筹集捐款，同时他带头捐出了全部的工资却无怨无悔。劳累了一天的苗老师甚至还要拖着疲惫的身体，走街串巷的寻找着混混队伍的洛小乙。他没有放弃任何一个学生，并为之指引着前进的方向。这就是他伟大的精神与品格，这就是普普通通一位爱生胜爱己的老师。
是啊，“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是因为遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”苗老师的这一句话，使我很受感动，这不仅是老师的心声，也是身为一个学生的心声。老师啊，您如一支蜡烛在我需要帮助的时候，给我点亮了前进的方向，在我长大了，懂事了，您离开了，我们感谢您的点亮，更感谢您来到过我们身边。
身为学生的我，那一瞬间，便觉得每一节课堂上的那一声“老师好”三个字学生时代最幸福的事。从哪一刻开始，“老师好”三个字便在我的心中小心翼翼的珍藏着。生怕它伴随着时光的流逝而一去不返。
老师!好。哪洪亮的回音时不时的回荡在我的耳畔，飘出了校园，飘到了每一个渴望知识的莘莘学子心中。
我想真心的说一声：老师，谢谢您!您默默无闻、无私奉献的精神将会永生指引着我前进的人生道路。
电影老师好简介观后感（篇3）
今日去看了《老师。好》这部电影，感触颇深，一下又把人带回到了学生时代，那段难忘的时光。
其实我觉得，对于宛老师的不告而别是最好的归宿，他回到了他来时的地方，依然平凡地做一名教师。有的人虽然走了，实则却不曾离去，那时一切不舍、欢快、痛苦都在一瞬间交织，成了最纯朴的情感，而我们却要面临不断的告别，又会不会偶然遇见，因为一首熟悉的歌曲而勾起了某段记忆?告别，只是为了更好的遇见，想起了高中三年，我们争吵过，喜悦过、伤心过，在这一刻却都已经释怀了，只有经历过故事的青春，才算得上是真正的难忘罢。
同时令我感慨的是那时的教师，非常负责，把学生的事情当做自己的事，学生有困难了会主动给他关怀和安慰，最关键的是质朴的品格，不像现在有的教师在学校教书，为了物质的金钱利益还在外办辅导班，给学生补习，这种不良风气仍然存在，这类教师却没有做到为人师表，在品质上就存在着问题。
教师应该是育人子弟，应该先教会学生做人，而不仅仅是重书本、重成绩这种肤浅的思想观念，培养出来的应该是一批对社会有贡献的优秀人才，而不是书呆子，这种教育方式和教师本身的师德师风问题也是我们当今社会应该思考的，我们真的应该去关注这个问题，否则会把学生的观念也教偏，把学生带入歧途。
电影老师好简介观后感（篇4）
我不是在最好的时光遇见你们，而是因为遇见你们才知道那是最好的时光。
老苗是个再普通不过的普通老师，谁都没想过，他也曾经光芒万丈，收到过来自北大的录取通知书，谁也没想过，他也曾经大胆地在自习课上吹响口琴，而那些每天和老苗斗智斗勇的同学们，那些公然违抗老苗去参加艺术节的同学们，或许也会变成和老苗一样的大人。我们的父母师长，我们遇见的大人们，或许都有一段只可意会不可言传，让人无法想象的青春，而如今这般鲜活的我们，或许也终有一天会变成每天为鸡毛蒜皮小事而斤斤计较的无趣的大人。可生活总会有那么一两个瞬间让人想奋不顾身，让人想忘记自己的身份，抛弃那些刻板单调的生活，去变得更加勇敢。像婷婷的健美操，老苗的口气，安静的为老苗去找县长的行为，大家为老苗寻找丢失的自行车。
老苗是个再可爱不过的可爱老师，和他的那些学生，却是在很久之后才意识到这点，他们很少有人知道老苗为了刘昊去找派出所的小舅子要回来被没收的小商品;很少有人知道，老苗给耗子寄去了一个月的工资和一摞补习资料;很少有人知道老苗很爱这群小崽子;很少有人知道洛小乙是老苗找回来的;很少有人知道老苗没要那把学校分配房子的钥匙。可我知道，我还知道这一定是老苗带过的最差的一届学生，可老苗从来没这么说过，因为在他心里每个学生都是可爱的。
老苗的三班是个再平常不过的三班，可每个班级都是每个同学心里最独一无二的班级，他们从各自的生活环境中走出来，走到一起。相貌千差万别，性格迥乎不同，可每个人都是干干净净的可爱小孩，他们在一起就是三班，他们会为了彼此放弃很多，比如辛辛苦苦打工挣来的50元，给病重的同学，比如翘掉班主任的课，去支持比赛的同学，比如在每天晚上为同学补课，再比如一起捉弄老师时牺牲脸面来争取时间……什么?你问为什么要这么做，只不过是因为他们是同学，一辈子会遇见那么多人，可只有这几十个是同学。
我们来自完全不同的生长环境，彼此相处难免会有摩擦，难免会有拌嘴吵架，可吵过闹过，我们还是最亲的同学，就像婷婷因嫉妒撒了谎，可她最后修正了错误，重新被大家接受。我们虽都是有着自己骄傲的小小少年，却也有着一颗正直善良的心，人生总会犯错，就像婴孩最初学步时就会摔跤，犯错的我们更需要别人的原谅才能放下芥蒂，再次成为正直善良的人，而同学们也一定愿意原谅我们的过错，只因为我们是同学。
这时候的我或许不是最好的我，这时候的你可能也不是最好的你，可只要我们在一起就是最好的我们，而现在是最好的青春，最好的时光。
电影老师好简介观后感（篇5）
这是一部以1985年为故事背景，以苗宛秋老师为核心人物，以苗老师与学生们的“斗智斗勇”的校园日常为线索，再现八十年代的师生百态的怀旧校园喜剧片。
电影讲述了苗老师(学生送外号苗霸天)与三班孩子从高一到高三，三年间普通、平凡的故事。学生高一刚接触苗老师时对他是怕，后来受不了他的专制管理，开启了八十年代特有的师生大战，大战以苗老师的自行车为线索展开，发生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。
随着时间的推移，交往的加深，学生渐渐理解了老师。知道他是当年的高考状元，却因时代原因与北大失之交臂。在自己语文老师的鼓励下，他报考师范，成为一名语文老师，并被分配到县城任教。这些经历，也成了学生们努力的动力，三班的班长安静就发誓非北大不考。但命运常常不如人愿，安静为了帮因给学生补课被停职的苗老师说情，归途中出车祸，没法参加当年的高考，之后连续两年去考，也没考好。
如果用一两个关键词概括观影人的表现，大概是笑和泪比较合适。整部影片充满了喜剧色彩，苗老师的严厉、与学生间斗智斗勇，学生捉弄、报复老师等情节都是以诙谐、幽默、搞笑的方式呈现的。因此，观影现场爆发出阵阵笑声。笑声结束，时不时又会传来抽泣声。是的，是影片中的师生情、同学情深深感动着我们。
这部影片选材校园生活，关注师生关系，思考什么样的老师是优秀老师。高三毕业之际，苗老师悄然离开，应该是当下对那个年代教师的一种反思。他究竟算不算是个优秀教师?算吗，似乎不对，他将当年自己没实现的梦想强加到学生头上，逼着学生去实现。可这难道又错了吗?他爱学生，为班里长脑瘤的学生捐了一个月工资，到处找回混混队伍中的男一号。他悲伤着学生的悲伤，快乐着学生的快乐，时时督促学生争分夺秒的学习。这样的老师难道不优秀吗?可他没有私心吗?当然有，学生的好成绩能给他好声誉。但他不收补课费，免费给学生补课，又说明了什么?
这些只能说明，这部影片中的苗老师是立体的、多元的、复杂的。现实中的老师又何尝不是如此。影片结尾，三十年后，白发苍苍、颤巍巍的苗老师拄着拐杖去看截肢的安静，也许是发现了把自己的意志强加给学生，那是不合理的。他当年的离开是反思，三十年后的看望是愧疚，是忏悔!
身为老师，影片中的许多镜头在我的育人历程中也真实出现过，我与学生间也发生过“自行车”故事，我也有过如苗霸天般的强势、专制，也凭借一己之力努力为贫困生拉资助，也与学生上演过聚聚散散的故事。这些，不是一两个词，就可以平面化概括的。
影片是首尾呼应的。以“每个人的人生都因相聚而幸福，当然也有离别的痛苦......”(大意如此，记不准了)开头、结尾。
影片最让我感动之处，是片尾将所有参演人员名字都打出了，包括没有一句台词的演员。这应该是对每一个劳动者的尊重。
影片另一亮点是吴京、张国立等众多实力派演员的加盟。这些明星加入，除了商业考虑外，还有对教师这一群体的尊重吧。正如影片所传达的：不是幸运遇到好学生，而是与学生相遇，让彼此美好。如果师生的每一个相遇，都是幸福的，那么当老师，真好!