影片《旗帜》观后感

　　《旗帜》帮我一起回忆了中国近代史和现代史,对以前模糊的历史人物和重大事件重新得到了了解。下面就是小编给大家带来的《旗帜》观后感，希望能帮助到大家!

影片《旗帜》观后感（精选篇1）

　　“你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”

　　1957年11月2日，毛泽东第二次访问苏联，在莫斯科看望留学生时，道出了这句深情的嘱托。每次读这句话，我的心都会为之一振，多么激情澎湃，多么振奋人心!在没有观看《旗帜》这部纪录片之前，我并不了解这句话的时代背景，今天，通过该片讲述的真实历史事件，帮助我从历史时代和时势环境认识和理解这句话，并进一步加深了我对中国共产党的认知和了解，更加懂得“没有共产党就没有新中国”，更加理解如今的幸福生活来之不易。

　　观看《旗帜》是一次学习党史的契机，是一次对信念的洗礼，是一次激起昂扬斗志的疾风暴雨。片中的每一幅珍贵的照片和充满激情的话语，如此震撼心灵，先辈们豪迈的英雄气概、务实的模范作风和高昂的工作态度，一代代薪火相传，他们为祖国、为党、为人民奉献终身的使命感，深深地印在了我的心口上，鞭策和激励着我。

　　纪录片中，在与敌人斗争困难重重的危情时刻、在建设初期贫困边远的山间乡村、在西方封锁科学攻坚的关键领域、在百废待兴建设祖国的每时每刻，都有共产党员走在前、冲在前、奉献在前。

　　虽然在客运岗位工作不到一年，可我身边的共产党员，总有说不完的故事，在他们身上，时时刻刻都体现着一位共产党员作为榜样的力量与感召力。

　　记得5月23日凌晨2点，上海南开往桂林的K859次列车因山体滑坡导致列车脱轨，危难险境，方显英雄本色;烈火赤焰，始见黄金本真。粟韦乐，南宁客运段一名普通列车员，一个共产党员，对面突如其来的灾难，他沉着冷静，砸窗疏导旅客，不顾血染着双手，忍着剧痛毅然站在救援一线，这一站就是一个多小时。粟韦乐与同事用双手，救出数10名旅客，救援队伍到来后，已经是精疲力竭、浑身发软的粟韦乐又坚持和他们一道抢救旅客。他用忘我救人的实际行动，诠释了一名共产党员的先锋模范作用，诠释了一名铁路职工的高尚风节。他是我学习的榜样，也是我心中一面鲜明的旗帜。

　　当然，他只是八千万共产党员中的一个缩影，他即普通却又不普通，普通的是他就生活在我们身边，一个平凡、朴实的铁路职工;不普通的是，他的心中铭刻着共产党员“为人民服务”的宗旨与使命，他的双手，始终是人民群众赖以信任与依靠的坚实臂膀。

　　《旗帜》虽然只有短短十集，却给我留下了永久的烙印。我要学习先辈的精神品质，以优秀的共产党员为榜样，扎扎实实干好本职工作。

　　《旗帜》观后感3

　　大型纪录片《旗帜》讴歌了几代共产党人肩负使命，将中国从积贫积弱带向富强民主的伟大历程，这部纪录片让我重新认识了我们伟大的党，以及那始终引导我们坚定不移的坚定的旗帜。

　　穿越那血与火的烟云，我们见证了个民族的抗争;走过那苦与汗的大道，我们目睹了个民族的崛起;跨过那光与爱的江河，我们迎来了个民族的复兴。

　　九十年前，南湖澎船里的仁人志士悄然酝酿着时代的蓝图。开天辟地慨而慷。民族先锋队开始了救亡图存的伟大探索，革命面貌焕然新。

　　六十二年前，中国人民站起来的呼声终结了曾经被奴役的历史。东方巨狮再次挺起她那巍峨的身躯，发出她那震撼世界的咆哮。社会主义的康庄大道留下我们壮丽无悔的步伐。

　　三十三年前，时代有孕育着新的希望、新的活力、新的生命。那春天的故事也写下我们对时代无尽的探索，写下我们对祖国无尽的祝福，写下我们对明天的美好向往。

　　从烟片战火到抗战的胜利，我们历经近百年的抗争。从辛亥之火到如今的日新月异，我们走过百年的奋斗，从共产党诞生到全面建设小康社会，我们需要近百年的探索，再从伟人的呐喊到现代化宏伟蓝图的实现，我们同样将用近百年的岁月实现民族的复兴。

　　时移境迁，沧海桑田。从积贫积弱到繁荣昌盛，从山河破碎到强大统，从受人欺凌到备受尊重，中华民族创造了无愧于历史的不朽功业。今朝给予我们光荣梦想，更给予我们责任使命，我们迎着曙光将春晖洒向长江黄河，洒向昆仑雪域，洒向复兴之路。

　　在旗帜的指引下，我们将走向更加美好的明天。

　　《旗帜》观后感4

　　最近，学校安排我们学习理解“党建”的相关知识，为了更好理解与探索课程深度，老师安排我们在课上观看相关记录片——《旗帜》。

　　该影片讲述的是中国近代以来的历史进程，用革命的史观，从变革的角度看待时代发展，让我也有所感悟。

　　近代以来，在官僚地主，民族资本家和无产阶级者的努力探索中，中国不断涌现出许多改革家。历经洋务运动，维新变法，太平天国，义和团，辛亥革命等事件，中国逐渐走向了民主共和之路。然而资本主义的民主并非真正的变革，官商权贵仍然在压迫无产者，使得中国无法真正的发展起来。

　　于是，在十月革命推动下，一些有识之士接受了马列主义洗礼，成了早期共产主义者，带领民众为实现真正的繁荣共和而奋斗。中国踏上了前往复兴之路。

　　在陈独秀，李大钊同志的组织下，中共早期领导小组建立，期间经过一系列的艰难曲折，后续发展为以毛泽东同志为核心的党中央委员会。从会师井冈山到长征胜利，从抗日统一战线到解放全中国，毛泽东同志用他军事家的眼界，改革家的气魄在革命道路上举起了红色的旗帜，《星星之火，可以燎原》，《新民主主义革命论》等日渐完善的思想体系，引领全党全社会进入了新中国。从湖南农民调查报告到人民民主专政思想的提出，时间证明了“毛泽东思想”的正确指导，使得国家富强，人民安康。

　　变革是需要气魄的，而毛泽东同志确实有这种气魄。他高举思想的旗帜，为中国指明了前进的方向。

　　看着《旗帜》，我开始思考，作为当代大学生，我们应该如何贯彻领悟正确思想精髓，做真正有助于社会发展的人呢?一般认为，“毛泽东思想”精髓概括有三点，“实事求是，独立自主，群众路线。”我想，首先，我们应该热爱学习，只有将所学知识深刻理解并逐渐运用到工作生活中去实践，才能做到“实事求是”。然后，我们应该学会独立，学会不依靠父母的保护，独自生活与工作，成为一个积极的新社会人员。只有独立自强了，才算是做到了“独立自主”。最后，我们要学会人际交往，学会与人交际，古人说：“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，人际关系无论在学校，在家庭，在社会都显得十分重要，与人交谈，了解更多的人，了解更多的事，明白人情道理，虽不能说是“联系群众”，但也算是深入群众中，“从群众中来，到群众中去”的基本实践。

　　所以，我们应该在传扬革命先辈优良作风的基础上，发展新时代的思想，用所学知识努力变革社会，去除糟粕，创新实践，了解社会大众，服务人民群众。独立自主，实事求是，让中国的复兴进程加速，为实现中华之崛起而努力读书，为实现中华之繁荣自强而努力拼搏。

　　《旗帜》观后感5

　　暑假期间，我观看了大型文献片《旗帜》，《旗帜》是为纪念中国共产党成立90周年，中央各部门联合摄制的大型文献片。《旗帜》共有《开天辟地》、《浴血奋斗》、《建国创业》、《艰辛探索》、《历史转折》、《滚滚春潮》、《扬帆沧海》、《世纪跨越》、《发展新篇》和《阔步前行》10个篇章。看了这部记录片我很受教育。

　　以前，我对中国共产党的发展历史不是很了解，看了这部纪录片，让我知道了很多很多、、、、、、

　　90年前，灾难深重的旧中国，处在半封建、半殖民地的悲惨境地，国家、人民是怎样被帝国主义列强欺辱，过着暗无天日、牛马不如的生活。是中国共产党领导全党、全军、全国人民经历许多艰难困苦和艰苦卓绝的斗争从小到大、从弱到强，逐步发展壮大直至建立了新中国。建国后在一穷二白的基础上，逐步发展经济，建立了社会主义经济基础。改革开放后，四化建设突飞猛进，克服了许多困难，取的了巨大的成就，让中华民族在全世界扬眉吐气。短短90年，执政60年，改革开放30年就使一个积贫积弱、民不聊生的落后中国，变成世界最强大的发展中国家。

　　我作为一名小学生，要珍惜这来之不易的和平年代，抓紧时间，好好学习科学文化知识，将来用自己掌握的本领，来回报社会，来为祖国做出自己的贡献。

影片《旗帜》观后感（精选篇2）

　　当我准备写第一集的观后感的时候，就没有去准备再去写第二集的观后感，因为我想就算是绞尽脑汁说的还是第一集的那些感受，就是换了说法罢了。

　　解说员的普通话那是相当的标准，这个对于所有人来说都是应该是毫无疑问的。作为大型的文献纪录片，就应该有像罗京先生那样的普通话相当标准的男士去解说，毕竟女士的音色虽然很好，但是往往缺乏一种男人的气势，尽管罗京先生已经去了，但是后来者必然也是毫不逊色的。

　　在《开天辟地》一篇中，我还是发现了很多的问题，也许有看过的人想，我一定会说献党九十周年搬出一些近代是干什么呀，这您就想多了，这些近代史其实在文中是有很大的用处的，在语言文字学中，这种手法叫做起承转合。我觉得片中出现了一些文学性的错误，“最”是极致的意思，而片中还是说了很多“最……之一”，“戊戌六君子”把六个人名都说上了还要加一个“等”，这个问题让我琢磨不透，他们到底是说还有第七位君子还是说再等什么东西，在整个片子中至少我很难得到解释。

　　重温历史，山东在历史上也出现过很多英雄和战争遗址，作为山东人，能够听到自己家乡的一些光彩的东西还是感到很舒爽。

　　说到大学教授，其实我感觉他们一直在误人子弟，普通话也实在是太不标准了。然而像一些历史学家，在这部片子里的解说普通话还说得过去。

　　这部片子，至少我个人认为是让人百读不厌的。义务教育中以北师大版的八年级大部分内容或者说人教版的八年级所有内容都在不到十个小时里完完全全的以动画的形式展现出来，若果有人印象不深，我想过不了几天想什么时候看就什么时候看，就在复习上两三遍，还免费，这样最多也超不过30个小时就把中国的近代史、现代史直观展现出来。也用不着花那么多节课去进行。也许有人感觉在这里缺少了一些课堂上互动的情境，我想，就中华人民共和国的子孙后代来说，就教育经费占到GDP不到百分之四的前提下，互动这个环节已经不起作用，你怎么互动也不会把所有的同学互动成未来的史学家，纵然互动成了，还是像中央领导人讲话一样，普通话那么不标准还说得理直气壮。历史课是不是应该取消，然后再由像中影基地、八一制片厂等重要的摄影行业拍摄一部电视剧类型的世界、国家纪录片，然后在中小学开设纪录课，这也许会减少时间，还可以借机增加爱国主义教育，如果想增加一些课堂气氛，完全可以增加互动的环节，然后也不必去培养历史专业的老师，其实班主任兼着就可以了，在这个时候班主任也受到了一些历史的熏陶，然后自己说话以后也就文绉绉了。这也减少了很多的教育经费。