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老人与海鸥小学生读后感500字

时间: 小龙 读后感

《老人与海鸥》中心灵深处的那根琴弦又被深情的手指灵动地拨想了——那震撼人间的.情那感动天际的爱始终萦绕在我的心畔。就那海鸥围绕老人的遗像翻飞盘旋、嘶声鸣叫、瞻仰肃立的画面,相信所有目睹了的人无不为之动容的。下面给大家分享一些关于老人与海鸥小学生读后感500字5篇,供大家参考。

老人与海鸥小学生读后感500字篇1

学过了《老人与海鸥》这篇课文,我写了一篇读后感,最让我感动的是:

“当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像作了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样进,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”从这段话中我体会到海鸥十分舍不得离开老人,它们正在用特殊的方式来留恋老人。

“这位老人每一天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只是为了给老人送餐,跟海鸥相伴。”我读出了老人对海鸥的深情厚谊。

“他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。”从中我读出了老人衣食很简朴。

“老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱”从这段话中我读出了老人和海鸥之间的默契、配合和谐。

“在海鸥的鸣叫里,老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听,原先是亲昵得变了调的地方话——”独脚“”红嘴“”老沙“”公主“……”从这段话中我读出了老人给海鸥起名,把老欧看作自我的儿女,写出了他们之间的友谊。

只要你对动物好,动物也会对你好。老人对海鸥就像婴儿眷恋着母亲的怀抱一样!

老人与海鸥小学生读后感500字篇2

今日我们学了《老人与海鸥》这篇课文,讲的是一个老人每一天都步行二十里来到翠湖给海鸥送餐,还给海鸥起了名字,每一天都和海鸥亲切地说话,每当太阳落山时老人的所料袋空了,老人就离开,他第二天还会来。

可是没想到老人去世了,他们把老人照片遗容放大,摆到了翠湖边,海鸥们竟然极速煽动翅膀在天上盘旋高飞,过了一会儿,海鸥竟然在老人的遗像前站成两行,他们站在那肃立不动,像是为老人守灵的白衣天使,当他们不得不收起遗像的时候,海鸥们像是炸了营似的朝遗像飞来,他们好不容易从飞动着的白色漩涡中脱身。在为老人举行的葬礼上,老人背着那个蓝布包,撅着嘴,好像在呼唤着海鸥们。

善良的老人,纯洁的海鸥。我十分佩服老人来回二十里路给海鸥喂食,也佩服他们的深情友谊,海鸥竟然能听懂老人说话。同时,老人对海鸥那无私的爱感动着我,海鸥对老人的那份情震撼着我。

这不仅仅是我想起了我家的旺旺,旺旺在我姥姥家寄存着,我有什么好吃的我都给他送过去,他十分听话,见人就跑过上去抱住表示友好,旺旺和我感情很深,我对旺旺很好,不管它犯了什么错我不打它也不吵他,只是摸着它的脑袋和它说说悄悄话,说完话之后,它会摇摇尾巴,点点头,舔舔我的手,表示明白,这让我感觉到了人和动物的亲密感情,只要你对他好善待它,他就会用忠诚回报你。有一次旺旺来我们家,别人用好吃的来诱惑它,让它跟他走,可是旺旺没有这样做,它只是很快跑了回来,没有理会那个陌生人,来到我面前,叫了两声,扑到了我身上抱住了我。

其实世间的万物都是有灵性的,遍及天地的爱心是我们这个世界的期望,动物是我们的亲密朋友,他们和我们一齐组成了丰富、美丽、和谐的世界,我们要与他和谐相处。

老人与海鸥小学生读后感500字篇3

“一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时不大一样,像是发生了什么大事。”这是我读过《老人与海鸥》后,觉得最感人的一个场面。

《老人与海鸥》一文主要写老人数十年如一日地跑到离家二十多里的翠湖,来给海鸥送餐,与海鸥相伴。在老人死后,海鸥却以感人的场面来报答老人,它们为老人守灵,以动人的场面终结了全文。

海鸥老人名叫吴庆恒,他一生最牵挂的就是红嘴鸥,他每月三百零八元的退休金,有一半以上都是用来给海鸥们买饼干,而自己唯一的奢侈品就是每包二毛钱的香烟,自己连公交车也舍不得坐,都是每天徒步来到翠湖。

那些海鸥也很重情义,它们心细着呢。在老人死后,它们为老人鸣叫、盘旋、翻飞、守灵……说明了不光老人爱海鸥,海鸥也爱老人。

读着《老人与海鸥》,我不禁想起另一篇课文,名字叫做《金色的脚印》,里面的狐狸一家都很有爱心,还很善良。人们一般都认为狐狸是一种阴险的动物,而在这篇文章却向我们展现了狐狸的爱与善良,可见动物与人一样,也是有感情重情义的。

我奶奶家里养了只可爱的小猫。平时,我经常跟它玩耍,喂它好吃的食物,所以它跟我也很亲近。又一次,我正在看电视,小猫大摇大摆地走过来亲昵的趴在我的腿上,后来竟沉沉的睡着了,全无戒备之心。

动物也有感情,而我们人类只有好好地善待这些小生灵,它们才会信赖我们。而信赖,总是能走创造出美好的奇迹,我们和大自然也离不开这些伙伴。人鸥情深,是大自然中最美好的境界。

老人与海鸥小学生读后感500字篇4

《老人与海鸥》这篇课文主要讲的是人与动物之间的深厚感情。老人视海鸥为儿女,给海鸥喂食、为海鸥起名,清晨来,午时归;老人去世后,海鸥们悲痛极了,明白再也见不到老人了,就在遗像前排成了两行,肃立不动,就像在为老人守灵。

经过这篇完美的课文,我们看到了老人完美的心灵,那位老人名叫吴庆恒,是昆明人,当地的人都把他称为“海鸥老人”,这位老人每一天都要徒步走二十余里,风雨无阻,他的退休金仅有三百多,大部分都用到了海鸥身上了,海鸥也明白感恩,正如文中所说,老人去世后,海鸥都纷纷前来追悼,正因为老人把海鸥当儿女看,所以海鸥也爱老人,在清远,一位市民遇到了一只受伤的喜鹊,把他带回家疗伤,等喜鹊好了以后,怎样也不愿意离开自我的恩人。

记得以前,我养过的小兔子,很可爱,看到他的第一眼,我就很喜欢它,把它买下了,可养起来,却没有这么容易,每一天都要给它喂食、换水,很麻烦,时间长了,我就不想养它了,看到这篇课文,我很羞愧,老人已经养海鸥这么多年了,却不嫌烦,反而感情越来越好,我却对兔子不理不睬,真是惭愧。

每种动物都是有灵性的,明白爱憎,我们要与动物和谐相处,共创完美的大自然。

老人与海鸥小学生读后感500字篇5

我轻轻翻开以前的课本,看到了《老人与海鸥》这一课,我认真地读了一遍,深切地感受到了动物也是有情感的。

这篇课文主要讲了一位贫穷老人不论刮风下雨都去喂海鸥,从此他们之间产生了浓厚的感情。老人死后,海鸥们在老人的遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫,当拿走遗像时又依依不舍。我感叹了:小小的动物竟如此有情有义!

其实不单单是海鸥,世界上每一个动物都有情感。还记得那是星期六的一个下午,我和一群小伙伴正在玩捉迷藏。我躲在了一个大屋子后面,忽然发现了在石缝中有几个鸟蛋,于是满心欢喜地拿了出来,但一不小心捏碎了。当黑夜织上了天空,有一只鸟的黑影在天空中飞来飞去,并不停地鸣叫着,那叫声中含着凄凉、焦急和悲伤,我想那就是鸟妈妈吧。

我听着鸟叫声,心里不由的愧疚起来。第二天清晨,鸟妈妈死了。它的眼睛凝望着天空,嘴巴张的很大。我震撼了:是什么让它坚持到生命的最后一刻?是什么让它充满了力气?是情感,世界万物都具备的情感!同样,《老人与海鸥》中的海鸥也是这样,谁能说海鸥不是具备情感才和老人建立深厚的情感桥梁呢?

通过《老人与海鸥》这篇课文,我知道了:动物也是有感情的。

老人与海鸥小学生读后感500字篇6

你听过老人与海鸥的故事么?这是一个真实的故事。

一位老人每到冬天,每一天都会步行二十多里路来到翠湖边,只为了给在那里的海鸥喂食,与它们相伴。十几年下来,老人跟鸥群建立了深厚的感情,他还根据每只海鸥的特点,为它们都起了一个亲昵的名字——独角、老沙、灰头、红嘴、公主……

不幸的是,老人突然去世了,人们为了纪念他,将他生前喂鸥群的照片放大,摆放在翠湖边上,意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,像是意识到了老人发生了意外,再也见不到他了。海鸥们纷纷落地,在老人遗像前站成两排,肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。当人们不得不把遗像收回时,海鸥们像炸了营似的,扑向老人的遗像。

从故事中我体会到,海鸥们是那么舍不得离开老人,他们在用自我特殊的方式表达对老人的留恋。读完这个故事,老人对海鸥浓浓深情触动了我,同时,我也为鸥群对老人的不舍与留恋而震撼!

是啊!动物是有灵性的,它们是我们的亲密的朋友,我们对它们付出的任何一份感情,都能得到它们加倍的回报。让我们行动起来吧,善待、爱护动物,与动物和谐相处,让它们的心和我们一齐飞翔!

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