四年级《宝葫芦的秘密》读后感500字
这本书主要写了一个叫王葆的男孩一天在河边钓到了一个宝葫芦，这个宝葫芦可以随着王葆的心意而动，但是王葆不能告诉别人它的存在。 下面小编为大家收集整理了“《宝葫芦的秘密》读后感500字”，欢迎阅读与借鉴!
四年级《宝葫芦的秘密》读后感500字（篇1）
在暑假里妈妈给我买了一本书，名字叫《宝葫芦的秘密》，一回到家，我就拿起书来看，书里主要讲了这样一件事：王葆在去钓鱼的途中捡到一个宝葫芦，王葆只要念头一动，就能利用宝葫芦变出很多的东西，宝葫芦说这个秘密不能告诉别人，不然它就失灵了，但是这也给他带来了不少烦恼，如：不能下棋，因为他只要一想吃掉对方的棋子，棋子就会立马飞到他的嘴里，他还不能和同学们打牌，因为他只要一想对方的王牌，立马就会跑到他的手中，虽然有了宝葫芦王葆特别幸福，但是以后他却不能再和同学们一起玩了。在一次考试中，王葆偶然发现宝葫芦是拿别人的东西来给自己，就把这个秘密告诉了大家，大家都笑了起来，突然，王葆醒了，原来是做了个梦啊!
读完《宝葫芦的秘密》这本书后我才发现原来是王葆同学做的一场美梦，我也想有一个宝葫芦，有了宝葫芦，我可以变出机器人来做家务，变出好多生活和学习用品……但是读完书后，我却明白了：宝葫芦根本就是不存在的，所有的成果都要靠自己的劳动来获得，只有靠自己的双手去劳动，才能丰衣足食。我们还是要学好文化知识，脚踏实地，踏踏实实地学好本领，靠自己劳动来赚钱。
虽然宝葫芦这个传说是美好的，但是不能只想着天上掉馅饼，就像社会上有一些人，好吃懒做，天天呆在家里，什么也不干，想让钱自动到家里来，这是根本不可能的，也不能通过歪门邪道来挣钱，就像那些卖毒品的人、通过高科技骗钱的人、小偷……他们这是触犯了法律，通过歪门邪道来赚钱，这是不行的。总之汇成一句话就是：“自己动手，丰衣足食!”
四年级《宝葫芦的秘密》读后感500字（篇2）
自从我买了《宝葫芦的秘密》一书后，就对它非常着迷，每天总要抱着它，坐在沙发上看几遍。仔细读着，仿佛自己正身临其境。沉浸在书中，连饭也不想吃了。
小学生王葆是这本书的主人公，他不好好学习，总想着不劳而获。一天，王葆在睡梦中钓到了一只宝葫芦，这只宝葫芦具有非凡的魔力，能帮助他实现任何愿望，只是有一个条件：王葆不能说出它的秘密。有了这个宝贝，王葆从此想要什么就有什么，来得真容易，真是“吃不了、用不完、玩不尽”，学习成绩也突飞猛进。可是，这一切不但没有使王葆得到幸福和快乐，反倒使他闹了不少笑话，感到了无穷的苦恼。例如：象棋比赛中，王葆因对付不了对方的马而“损兵折将”，所以心里老想着“吃掉他的马，吃掉他的马”，宝葫芦就真的把棋子扔进他的嘴里，差点被他吞下了肚;王葆答应小朋友要教给他们花草园艺的知识，结果宝葫芦胡乱地给花草插上了乱七八糟的花名标签，弄得王葆被爸爸训了一顿;王葆想去电影院看电影，宝葫芦就把他朋友的电影票给弄来了;数学考试时，宝葫芦帮着王葆作弊，竟把别人的考卷拿来让王葆交了上去，结果，王葆被老师严厉地批评了。王葆一气之下把宝葫芦扔进了小河里，并且把真相都告诉了大家，这时，王葆终于找到了真正的快乐。
看完这本书，我懂得了不劳而获只能带来烦恼和痛苦，也知道了投机取巧而不付出自己的努力是不会成功的，一定要通过自己的努力
得到劳动的果实，要勤奋，有毅力，做一个诚实的人。
我陷入了沉思……许久，我站起来，大声说：“我一定要踏踏实实地学习，不投机取巧，要用自己的努力战胜困难，一步一步地迈向成功!”
四年级《宝葫芦的秘密》读后感500字（篇3）
故事里讲了王葆他意外得到了个宝贝——一个会说话，还能实现自己愿望的宝葫芦。这个宝葫芦帮助王葆获得了许多许多”好东西“，比如那几十盆非常名贵的花草，许多的钱，好多美味的食品，电磁起重器等等，让王葆成了众多人中的明星。后来王葆意识到这些东西都是宝葫芦偷来的。这是因为有一次王葆班级考试，因为题太难了，王葆想不用大脑思考就可以知道考试答案。而宝葫芦把王葆前桌的试卷”变“了过来，却没有发觉这卷子是前桌的，还以为是宝葫芦自己将答案给变了出来，想都不想就交了，而王葆的前桌的卷子不翼而飞，在王葆交卷是，老师发现卷子上的笔迹不是别人，正是王葆的前桌的。老师和同学们虽然感到很奇怪，但都一致认为王葆偷了别人的卷子。老师把这件事告诉了王葆的父母，使得王葆有家不能回。最后王葆醒了，才发现这只是南柯一梦。
虽然这只是一个梦，但它给我的印象很深。小的时候，我也曾幻想过自己能拥有一根魔术棒，可变出许多的东西。
虽然这只是一个梦，但王葆他并不是一个坏孩子。他挺想学好，肯做好事，关心身体，热爱同学。就是有一点不好：有点懒，做一些麻烦的事情的时候，会不想做就想把东西变成现成的。于是就幻想有那么一个宝贝，可以帮他实现自己任何想要的东西，害的他有家不能回，整日里提心吊胆……
说来挺惭愧的，小的时候，我也想拥有一个宝葫芦，可以帮我实现很多的愿望。因为在那时滑板车和溜冰鞋可算是当下最流行的东西。看到同龄的孩子穿在脚下的不是鞋子，而是帅气的溜冰鞋。看着同龄的孩子在小道上飞速地向前冲，鞋子下面不是大地，而是帅气的滑板车。看在眼里，馋在心里。可爸妈铁了心不肯给我买，不买就算了，为此还把我臭骂一顿，说我什么不把心思花在学习上，就会想些没用的……
看完这本书，我才明白，原来这个宝贝可不是什么好东西，它会使人养成不劳而获的坏习惯，自己的是要自己努力去做，自己动手才有乐趣。
四年级《宝葫芦的秘密》读后感500字（篇4）
如果你有一个宝葫芦，那么你会怎么做?是好好利用它，还是滥用它?这本书中的主人公就有这么一个宝葫芦，让我们看看他怎么做。
这本书的主人公是一个叫王葆的小朋友，他听奶奶讲宝葫芦的故事后着了迷，总想得到一个宝葫芦。一天他在梦中得到了一个宝葫芦，从此就能够想要什么就有什么，想什么就来什么。例如，他想要一个飞机模型，宝葫芦就会帮他“变”一个出来，他不会做作业，宝葫芦马上帮他完成，甚至在考试的时候他做不出考题，它也会帮他变出一张答案正确的卷子，他只要填上他的姓名，就可以了。
但是，不久后，王葆发现，这让他整天显得无所事事。因为，他想要什么，宝葫芦就会给他变出什么，根本不用他动手，省下了许多时间，让他觉得时间过得好慢。当他知道宝葫芦的东西都是从别人那儿拿来的后，他更觉得不舒服了。
所以，从这个故事中，我明白了，什么事都是要用我们自己的劳动的成果换来，不能要不劳而获的东西，只有自己用劳动换来的成果，才知道劳动的辛苦，就不会把别人的劳动不当回事了。诚实的孩子不是宝葫芦，不会去拿别人的东西，他们靠的是自己的劳动，收获的是自己的成果，这样的孩子才是最快乐的。让我们都来做诚实的孩子，做个快乐的孩子吧!
四年级《宝葫芦的秘密》读后感500字（篇5）
假期，我迷上了《宝葫芦的秘密》这本书。王葆总想不费力，把什么都做得最好。一天，他钓鱼钓到一个宝葫芦，有了宝葫芦就会变得好幸福，要什么有什么。从此他就过上了”幸福“的生活，而且不是一般人享受的”幸福“。可是，王葆逐渐发现宝葫芦原来不分青红皂白，只懂盲目服从，因此屡次令王葆哭笑不得，最后更令王葆在考试中铸成大错!最后他终于明白了”一分耕耘，一分收获“的道理，并用自己的能力夺得了市里游泳比赛的冠军。
书中有句话令我印象深刻，那就是王葆的老师常说的：”天下没有掉馅饼的事，只能靠自己的努力。“是啊，这句话真对，天下没有掉馅饼的事，凡事只有靠自己的努力啊!我们不能要不劳而获的东西，要用自己的劳动而换来的成果才是最珍贵的，最幸福的。
一次，邓老师布置预习新课的作业。平时的我还算是个爱学习的孩子，今天就不知为什么?无法静下心做作业，竟然抄起同学的作业。此时，我的眼睛东张西望，生怕别人发现。左手遮住同学的作业本，食指和中指之间留出一条细缝，右手不停挥动着笔尖，抖动的手时不时写出歪歪扭扭的字，甚至，眼睛连看也没看笔尖，就稀里糊涂地抄，不知抄错多少。我抱着侥幸的心里，认为老师应该不会抽查到我吧。天有不测风云，老师第一个抽查的人竟然是我。
”你今天怎么呢?作业出现这么多错误?而且字迹还这般模样……“说话间，老师皱起了眉头。
”我……我……“我用极细的声音说，”我……今天抄同学的作业……“说着说着，我的头越低越下面，恨不得挖个无底洞往下钻。
”不劳而获的东西不可取，天上如果掉馅饼也是一些不利的东西，凡事要靠自己的努力。“老师抬起头注视着我，意味深长地说。
”你作业重新做。“我在一旁使劲地点头，心里默默地说：”老师，我错了。“
有人说过：”真正的幸福是不能描写的，它只能体会，体会越深越难以描写，因为真正的幸福不是一些事实的汇集，而是一种状态的持续。“我低着头走回座位，就怕遇见同学们的眼神，从没感到这段路是这样漫长。在课间的时候，我重新做作业。我的思想在字里行间穿梭，像身临其境一样用心体会。这也许才是一种真正幸福，一种暖暖的，甜甜的感觉。
四年级《宝葫芦的秘密》读后感500字（篇6）
前几天，我借到了一本《宝葫芦的秘密》。没看之前很好奇，《宝葫芦的秘密》究竟讲些什么呢?
原来，宝葫芦是个神奇的宝贝，它像是王葆肚子里的蛔虫，能猜出王葆的需要，而且要什么有什么。可是，随着故事的发展，我才发现这个宝葫芦可真是个大麻烦。比如说，王葆想借的书先让别的同学给借走了，宝葫芦就会施展 搬运功 ，把书从别人的手中 搬 到王葆的书包里;在考数学的时候，它把别人的试卷变到王葆的手中
读到后来，我明白了：宝葫芦变出来的东西，不是凭空来的，而是从别人那里 抢来 的。这样的宝贝我们能要吗?
世界上没有什么完美无缺的东西。有了这种优点，就会存在那种缺点。因为有得就有失。明白了这个道理，我们就知道，拥有神奇的宝葫芦并不是件快乐的事。
天上不会掉下馅饼来，不劳而获的生活是可耻的。如果你想拥有丰富的知识、优秀的成绩及出色的能力，,你就必须付出辛勤的劳动和汗水。虽然有时付出劳动与汗水也不一定就能成功。但成功的背后一定是充满了勤劳和汗水。大科学家爱迪生就说过： 天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。